2025年12月12日上午，由江阴市利港中心幼儿园承办的澄西片幼儿园“课题进课堂”活动在利港中心幼儿园二楼多功能厅如期举行。此次活动旨在深入贯彻“科研兴教、以研促教”理念，搭建澄西片幼儿园教育科研交流平台，推动课题研究与课堂教学深度融合，促进教师专业能力协同发展，提升片区学前教育科研质量。
活动于上午8:00正式开始，7:55前参与人员完成签到。参与对象包括澄西片7所幼儿园各选派的1名教师进行展示，以及各园园长、业务副园长、教科室主任及青年教师代表，利港中心幼儿园的青年骨干教师也积极参与其中。
活动形式丰富多样，分为微讲座交流和教学展示两部分。在微讲座交流环节，片内多所姐妹园带来了关于课题研究的阶段性思考与实践智慧的分享，内容涵盖游戏化教学、特殊需要儿童支持、项目化活动等多个前沿领域，为在场教师带来了深刻启发。随后，教师们实地观摩了利港中心幼儿园组织的户外探究活动，所有项目均基于本园课题研究方向设计，充分展现了理论指导下的实践创新。
教学展示环节更是精彩纷呈，三所幼儿园的骨干教师围绕本园主要研究方向或班级课程规划，设计了生动有趣的集体教学活动。她们将课题理念巧妙渗透于课堂之中，注重幼儿的主动参与和探究体验，展现了幼儿在课题引领下高质量学习的状态。
活动结束后，澄西片幼儿园片长顾丽静园长表示，此次“课题进课堂”活动为澄西片幼儿教师搭建了一个真诚交流、思维碰撞的平台，让科研成果真正走进了日常教学，提升了教学活动的科学性、趣味性和实效性。同时，也激发了教师参与教育科研的积极性，助力教师队伍专业成长。
此次活动不仅是对课题研究阶段性成果的展示，更是一个新的起点，相信各园会将所学、所思、所悟带回各自的园所和课堂，让研究的种子在更广阔的天地里生根发芽、开花结果。
后期，利港中心幼儿园将继续深化三类乡村自然学习空间建设，优化“问题-任务-表征”三大课程支架实践，结合园本资源持续开展课程案例研发与成果推广，以乡村自然学习空间，推动幼儿走向高质量发展。
2025年12月12日上午，由江阴市利港中心幼儿园承办的澄西片幼儿园“课题进课堂”活动在利港中心幼儿园二楼多功能厅如期举行。此次活动旨在深入贯彻“科研兴教、以研促教”理念，搭建澄西片幼儿园教育科研交流平台，推动课题研究与课堂教学深度融合，促进教师专业能力协同发展，提升片区学前教育科研质量。
活动于上午8:00正式开始，7:55前参与人员完成签到。参与对象包括澄西片7所幼儿园各选派的1名教师进行展示，以及各园园长、业务副园长、教科室主任及青年教师代表，利港中心幼儿园的青年骨干教师也积极参与其中。
活动形式丰富多样，分为微讲座交流和教学展示两部分。在微讲座交流环节，片内多所姐妹园带来了关于课题研究的阶段性思考与实践智慧的分享，内容涵盖游戏化教学、特殊需要儿童支持、项目化活动等多个前沿领域，为在场教师带来了深刻启发。随后，教师们实地观摩了利港中心幼儿园组织的户外探究活动，所有项目均基于本园课题研究方向设计，充分展现了理论指导下的实践创新。
教学展示环节更是精彩纷呈，三所幼儿园的骨干教师围绕本园主要研究方向或班级课程规划，设计了生动有趣的集体教学活动。她们将课题理念巧妙渗透于课堂之中，注重幼儿的主动参与和探究体验，展现了幼儿在课题引领下高质量学习的状态。
活动结束后，澄西片幼儿园片长顾丽静园长表示，此次“课题进课堂”活动为澄西片幼儿教师搭建了一个真诚交流、思维碰撞的平台，让科研成果真正走进了日常教学，提升了教学活动的科学性、趣味性和实效性。同时，也激发了教师参与教育科研的积极性，助力教师队伍专业成长。
此次活动不仅是对课题研究阶段性成果的展示，更是一个新的起点，相信各园会将所学、所思、所悟带回各自的园所和课堂，让研究的种子在更广阔的天地里生根发芽、开花结果。
后期，利港中心幼儿园将继续深化三类乡村自然学习空间建设，优化“问题-任务-表征”三大课程支架实践，结合园本资源持续开展课程案例研发与成果推广，以乡村自然学习空间，推动幼儿走向高质量发展。