无锡市太湖幼儿园:持续探索早期阅读对回应性亲子关系的促进作用
作者: 仇微钰
来源:无锡市太湖幼儿园
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发布日期:2025-12-16
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为扎实推进课题研究进程,凝练课题实践智慧,2025年12月9日上午,无锡市太湖幼儿园举行江苏省教育学会“十四五”教育科研规划重点课题中期汇报。此次活动特邀无锡市教育学会副会长丁伯荣、无锡市教育学会副秘书长糜荣华、江阴市教育学会副秘书长李惠兴来校指导,无锡市太湖幼儿园课题主持人、课题核心组成员全程参与、深入研讨,有效推动课题研究走向深入,赋能幼儿园教育高质量发展。

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活动中,课题主持人邵燕园长详细介绍了课题的研究进展,围绕课题研究进展、阶段性成果、现存问题及后续计划展开详细阐述。专家组对该课题立足早期阅读、建构回应性亲子关系的扎实实践给予了高度评价,并就研究的深化路径提出了针对性建议。

针对专家指导与现阶段思考,课题组表示,下一阶段研究将聚焦于“精准”与“深化”:一方面,将围绕精准度合理取舍,使研究成果更加凸显课题关键词,对亲子互动进行更微观、更具针对性的研究;另一方面,将系统梳理和优化指导策略,开发面向不同年龄段、不同互动特点家庭的“分层指导策略”,既有普遍性策略,又有个性化指导方案。

本次活动不仅展示了课题的阶段性成果,也为幼儿园教科研工作的深入推进奠定了坚实基础。太湖幼儿园将以此次中期汇报为新起点,持续深化早期阅读与亲子关系互促机制的研究,为幼儿健康成长营造更加优质的教育环境。