为进一步规范办园行为，提升幼儿园管理水平与保教质量，推动各项工作科学有序开展，2025年12月12日，由滨湖区教师发展中心副主任张皎红、幼教教研员赵娜、特教教研员余颖及山水城旅游区中心幼儿园副园长陈振虎等组成的调研小组，来到无锡市雪浪仙河苑幼儿园开展滨湖区园本教研常规调研工作。
本次教研活动以“基于儿童经验的生成性活动设计与实施”为主题，聚焦教师在生成性活动实践中的真实困惑，以“问题链设计”为研究切入点，构建了“温故知新—概念建构—案例解码—实战演练—总结提升”的完整闭环流程。活动中，教师们首先回顾了驱动性问题的核心特征，结合各自教学实践分享活动推进中遇到的困难。随后，通过典型案例对比分析，明晰了问题链应具备的“连续性、递进性、开放性”三大特征，并共同学习了“5W1H追问法”等实用设计策略。在实战演练环节，教师们分组围绕科学探究、艺术创造等不同类型的驱动性问题，合作设计与优化问题链，并进行现场展示与互动互评。
调研专家组通过全程观摩教研活动、开展分层访谈、组织集中反馈等方式，全面了解了本次教研的实施情况。专家组充分肯定了本次活动的亮点，教研主题源于教学真问题，流程设计清晰闭环、操作性强，成果导向明确，切实体现了“从实践中来，到实践中去”的教研理念。同时，专家组也提出了宝贵的指导建议，包括进一步灵活运用“5W1H追问法”，加强对生成性活动教育价值的研判，以及在教研过程中增加更多双向互动与即时生成环节。
此次调研既是对该园园本教研工作的一次全面检验，更是一次精准、深入的专业赋能。该园将以此次指导为契机，认真梳理、吸纳专家组提出的建议，持续完善园本教研机制，聚焦儿童经验生长与教师专业发展，深化对生成性活动中问题链设计与实施的实践研究，真正让园本教研成为提升保教质量、促进师幼共同成长的有力引擎。（撰写：倪丹丹 黄丽娜）
为进一步规范办园行为，提升幼儿园管理水平与保教质量，推动各项工作科学有序开展，2025年12月12日，由滨湖区教师发展中心副主任张皎红、幼教教研员赵娜、特教教研员余颖及山水城旅游区中心幼儿园副园长陈振虎等组成的调研小组，来到无锡市雪浪仙河苑幼儿园开展滨湖区园本教研常规调研工作。
本次教研活动以“基于儿童经验的生成性活动设计与实施”为主题，聚焦教师在生成性活动实践中的真实困惑，以“问题链设计”为研究切入点，构建了“温故知新—概念建构—案例解码—实战演练—总结提升”的完整闭环流程。活动中，教师们首先回顾了驱动性问题的核心特征，结合各自教学实践分享活动推进中遇到的困难。随后，通过典型案例对比分析，明晰了问题链应具备的“连续性、递进性、开放性”三大特征，并共同学习了“5W1H追问法”等实用设计策略。在实战演练环节，教师们分组围绕科学探究、艺术创造等不同类型的驱动性问题，合作设计与优化问题链，并进行现场展示与互动互评。
调研专家组通过全程观摩教研活动、开展分层访谈、组织集中反馈等方式，全面了解了本次教研的实施情况。专家组充分肯定了本次活动的亮点，教研主题源于教学真问题，流程设计清晰闭环、操作性强，成果导向明确，切实体现了“从实践中来，到实践中去”的教研理念。同时，专家组也提出了宝贵的指导建议，包括进一步灵活运用“5W1H追问法”，加强对生成性活动教育价值的研判，以及在教研过程中增加更多双向互动与即时生成环节。
此次调研既是对该园园本教研工作的一次全面检验，更是一次精准、深入的专业赋能。该园将以此次指导为契机，认真梳理、吸纳专家组提出的建议，持续完善园本教研机制，聚焦儿童经验生长与教师专业发展，深化对生成性活动中问题链设计与实施的实践研究，真正让园本教研成为提升保教质量、促进师幼共同成长的有力引擎。（撰写：倪丹丹 黄丽娜）