心理健康是幼儿成长路上不可或缺的基石。为助力大班幼儿培育积极心理品质、提升情绪认知与管理能力,近日,无锡市新吴区吴樾花园幼儿园针对大班幼儿,开展了以心理健康为核心的系列活动。
活动以《我的心情“小管家”》为主题,聚焦幼儿情绪感知与共情能力培养。“情绪墙”作为活动的主导线索,能清晰呈现出每个孩子的心情状态,他们将开心、生气、难过等情绪用色彩和图案呈现出来,每天把自己的情绪体验表达出来。在这过程中,孩子逐渐学会识别和表达自己的情绪,当他们发现小伙伴连续几天情绪低落,便自发地用自己的方式去安慰:或邀请他一起玩最喜欢的区域、游戏;或轻轻擦拭他的眼泪,用温暖的话语安抚;或通过树洞悄悄话聆听他的委屈;或给他表演他喜欢的歌曲……努力用自己的小小行动传递温暖与关爱。在这样的互动中,孩子们不仅学会了理解他人感受,也在实践中逐步提升了共情能力,为良好的人际交往与心理健康发展打下了坚实基础。
未来,吴樾幼儿园将持续关注幼儿心理健康,将心理教育融入日常教学,用爱心与耐心守护童心,助力每一位幼儿在积极健康的心理状态下,遇见更美好的自己。




心理健康是幼儿成长路上不可或缺的基石。为助力大班幼儿培育积极心理品质、提升情绪认知与管理能力,近日,无锡市新吴区吴樾花园幼儿园针对大班幼儿,开展了以心理健康为核心的系列活动。
活动以《我的心情“小管家”》为主题,聚焦幼儿情绪感知与共情能力培养。“情绪墙”作为活动的主导线索,能清晰呈现出每个孩子的心情状态,他们将开心、生气、难过等情绪用色彩和图案呈现出来,每天把自己的情绪体验表达出来。在这过程中,孩子逐渐学会识别和表达自己的情绪,当他们发现小伙伴连续几天情绪低落,便自发地用自己的方式去安慰:或邀请他一起玩最喜欢的区域、游戏;或轻轻擦拭他的眼泪,用温暖的话语安抚;或通过树洞悄悄话聆听他的委屈;或给他表演他喜欢的歌曲……努力用自己的小小行动传递温暖与关爱。在这样的互动中,孩子们不仅学会了理解他人感受,也在实践中逐步提升了共情能力,为良好的人际交往与心理健康发展打下了坚实基础。
未来,吴樾幼儿园将持续关注幼儿心理健康,将心理教育融入日常教学,用爱心与耐心守护童心,助力每一位幼儿在积极健康的心理状态下,遇见更美好的自己。