为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，有效提升教师专业能力发展，真正做到发现儿童、追随儿童、支持儿童，近期，惠山区教师发展中心幼教教研员吕颖带领调研小组一行11人来到无锡市洛社实验幼儿园进行半日活动质量常规调研，全方位评估幼儿园保教质量。

1.聚焦细节，精准把脉

调研组成员以《幼儿园保育教育质量评估指南》中的“生活照料”“活动组织”“师幼互动”等考察要点对幼儿园保育教育现场进行跟踪调研。通过沉浸式观察、针对性反馈，推动幼儿园保教质量迭代升级，为幼儿构建更优质的成长环境。

2.群策共研 赋能提智

在观摩结束后，业务园长虞晓敏以《以双“指南”为指引 探索高质量保教路径》为题，向调研组做专题汇报。

汇报结束，调研组针对调研情况进行了集中反馈，充分肯定幼儿园从户外运动的组合收归、区域材料的有机结合、生活照料的关怀细致以及温暖和谐的师幼互动等方面，让教师与儿童在生活、游戏、环境和课程中同频共振。

最后，惠山区教师发展中心幼教教研员吕颖老师作出专业引领。她对洛社实幼从儿童视角出发改造空间资源，为幼儿提供能文能舞、能动能静的儿童游戏场所给与高度赞赏，表示从半日活动中看到了材料的多样性、创作的多元性和互动的有效性。最后，吕老师结合儿童成长需求与认知特点等方面提出了建设性意见，为园所发展指明方向。