为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，扎实推进江苏省“十四五”规划课题成果物化和无锡课程游戏化项目园建设，提升教师对课程的创生能力，9月23日，文林中心幼儿园开展了“‘儿童味’点亮劳动教育”课程审议活动，旨在通过分层研讨、精准规划，为新学期课程游戏化发展筑牢根基。
园部统筹：顶层设计，把舵定向
幼儿园教研核心组围绕园内外资源、劳动课程优化、门村小镇游戏设计等核心内容，整合园内外自然资源、空间场域及社会资源，构建动态课程资源。实现资源储备与经验生长的深度联结，更着重强调从幼儿兴趣与发展需求出发，让课程设计浸润“儿童味”，贴合幼儿生活体验。教师们结合前期教育实践数据与幼儿学习反馈，梳理劳动教育目标体系、实施路径及评价标准，同步完善资源利用与游戏活动保障细则，为课题结题及课程游戏化项目深化奠定基础。
年级研磨：精准施策，动态调适
各年级组根据园部要求，立足儿童发展梯度，针对园内外资源的教学转化、劳动课程与游戏活动的融合、门村小镇游戏的级组实施等方面，着重思考如何让课程内容更契合幼儿认知、形式更贴近幼儿兴趣点。把握循序渐进、由易到难、由简到繁，层层递进的原则，让“儿童味”贯穿始终，细化实践方向、优化实施路径。通过案例复盘与效果核验，进一步明确符合本年级幼儿发展需求的劳动教育推进思路。
此次审议活动，不仅梳理了幼儿园劳动教育的阶段性实践成果，更围绕“儿童味”明确了新学期劳动教育的整体方向，凝聚了全体教师的教育共识。下一步，该园将以审议成果为支撑，推动劳动教育与幼儿一日生活深度融合，让幼儿在实践与游戏中体验劳动乐趣、培养劳动素养。
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，扎实推进江苏省“十四五”规划课题成果物化和无锡课程游戏化项目园建设，提升教师对课程的创生能力，9月23日，文林中心幼儿园开展了“‘儿童味’点亮劳动教育”课程审议活动，旨在通过分层研讨、精准规划，为新学期课程游戏化发展筑牢根基。
园部统筹：顶层设计，把舵定向
幼儿园教研核心组围绕园内外资源、劳动课程优化、门村小镇游戏设计等核心内容，整合园内外自然资源、空间场域及社会资源，构建动态课程资源。实现资源储备与经验生长的深度联结，更着重强调从幼儿兴趣与发展需求出发，让课程设计浸润“儿童味”，贴合幼儿生活体验。教师们结合前期教育实践数据与幼儿学习反馈，梳理劳动教育目标体系、实施路径及评价标准，同步完善资源利用与游戏活动保障细则，为课题结题及课程游戏化项目深化奠定基础。
年级研磨：精准施策，动态调适
各年级组根据园部要求，立足儿童发展梯度，针对园内外资源的教学转化、劳动课程与游戏活动的融合、门村小镇游戏的级组实施等方面，着重思考如何让课程内容更契合幼儿认知、形式更贴近幼儿兴趣点。把握循序渐进、由易到难、由简到繁，层层递进的原则，让“儿童味”贯穿始终，细化实践方向、优化实施路径。通过案例复盘与效果核验，进一步明确符合本年级幼儿发展需求的劳动教育推进思路。
此次审议活动，不仅梳理了幼儿园劳动教育的阶段性实践成果，更围绕“儿童味”明确了新学期劳动教育的整体方向，凝聚了全体教师的教育共识。下一步，该园将以审议成果为支撑，推动劳动教育与幼儿一日生活深度融合，让幼儿在实践与游戏中体验劳动乐趣、培养劳动素养。