2025年6月1日，《中华人民共和国学前教育法》正式施行，学前教育迈入“有法可依” 的全新发展阶段。为切实将新法精神融入教育实践，近日，无锡市天一实验幼儿园聚焦幼儿体育活动，高质量开展了“器械探索＋理念思辨”运动专题教研活动，以专业研讨筑牢幼儿健康成长根基。
本次活动紧扣《中华人民共和国学前教育法》中“保障儿童权益、坚持保育教育结合”的核心要求，结合《指南》《评估指南》相关标准，以园内新增的攀爬、跳跃、平衡等体育器械为实践载体展开。活动伊始，教师们主动切换至幼儿视角，分组进行器械游戏设计与探究，通过手绘方案、拍照记录、闺蜜机视频留存等多元方式梳理游戏计划，精准提炼出抓握发力、身体平衡、协调跳跃等关键动作要领，让游戏化体育从理念转化为可操作的具体方案。
接着在深度研讨环节，围绕户外活动中教师角色定位、幼儿畏难情绪引导等核心问题，教师们结合教育实践案例各抒己见，并明确了教师应兼具观察者、环境创设者、引导者、安全守护者等多重角色，梳理出拆解动作难度、提供分层材料、精准心理支持等针对性策略，切实将新法中确保幼儿安全、以游戏化开展体育活动的隐含要求转化为具体教育方法。
活动最后许一淼副园长在总结中充分肯定了本次教研的实践价值，强调后续需进一步深化体育活动的游戏化设计，通过器械组合、情境创设等方式丰富活动内涵，同时要构建“观察 —评估—调整”的闭环机制，让体育活动更适配幼儿发展需求。
此次专题教研不仅推动了《中华人民共和国学前教育法》在幼儿体育领域的落地生根，更助力教师实现了教育理念与实践能力的双重提升，为幼儿园高质量体育活动的常态化开展奠定了坚实基础。
撰稿：施淼
初审：殷晓蕾
终审：尤恋
发布：吴蒙镧
2025年6月1日，《中华人民共和国学前教育法》正式施行，学前教育迈入“有法可依” 的全新发展阶段。为切实将新法精神融入教育实践，近日，无锡市天一实验幼儿园聚焦幼儿体育活动，高质量开展了“器械探索＋理念思辨”运动专题教研活动，以专业研讨筑牢幼儿健康成长根基。
本次活动紧扣《中华人民共和国学前教育法》中“保障儿童权益、坚持保育教育结合”的核心要求，结合《指南》《评估指南》相关标准，以园内新增的攀爬、跳跃、平衡等体育器械为实践载体展开。活动伊始，教师们主动切换至幼儿视角，分组进行器械游戏设计与探究，通过手绘方案、拍照记录、闺蜜机视频留存等多元方式梳理游戏计划，精准提炼出抓握发力、身体平衡、协调跳跃等关键动作要领，让游戏化体育从理念转化为可操作的具体方案。
接着在深度研讨环节，围绕户外活动中教师角色定位、幼儿畏难情绪引导等核心问题，教师们结合教育实践案例各抒己见，并明确了教师应兼具观察者、环境创设者、引导者、安全守护者等多重角色，梳理出拆解动作难度、提供分层材料、精准心理支持等针对性策略，切实将新法中确保幼儿安全、以游戏化开展体育活动的隐含要求转化为具体教育方法。
活动最后许一淼副园长在总结中充分肯定了本次教研的实践价值，强调后续需进一步深化体育活动的游戏化设计，通过器械组合、情境创设等方式丰富活动内涵，同时要构建“观察 —评估—调整”的闭环机制，让体育活动更适配幼儿发展需求。
此次专题教研不仅推动了《中华人民共和国学前教育法》在幼儿体育领域的落地生根，更助力教师实现了教育理念与实践能力的双重提升，为幼儿园高质量体育活动的常态化开展奠定了坚实基础。
撰稿：施淼
初审：殷晓蕾
终审：尤恋
发布：吴蒙镧