为进一步提升主题活动实施的适应性与有效性，深化教师对课程的理解与执行力，建构更适宜幼儿全面发展的园本主题课程，近日，无锡市新吴区善德幼儿园大班年级组围绕“我是大班小朋友”主题，开展了系统而深入的课程前审议活动。本次活动由年级组长俞兰老师主持，全体大班教师共同参与。

审议过程紧紧围绕“探主题价值”“构关键经验”“议主题资源”“审主题内容”四个核心板块有序推进。各领域小组基于儿童视角，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》和《关键经验》，从幼儿的实际经验与发展逻辑出发，对原主题目标进行深入研判、合理增删与优化，确立了更具全面性、适切性与操作性的主题目标。同时，教师们积极发散思维，在既有资源基础上，进一步挖掘和扩充园内外可利用的优质资源，整合可操作的活动内容，不断丰富主题课程的“资源链”，强化其整合性与实效性。最后，各组聚焦主题资源包中的集体教学、区域活动、生活环节及项目活动等内容，紧密链接幼儿的已有经验、兴趣与现实发展需要，对课程内容进行细致优化，进一步提升一日活动与主题价值之间的契合度。

课程审议是保障幼儿园课程质量的重要机制。借助“在实践中反思、在反思中学习、在学习中提高”的研修模式，大班教师不仅进一步深化了对课程审议流程的理解，更显著增强了对儿童核心经验的把握、课程逻辑的梳理以及资源开发与利用的能力。此次活动有效推动了主题资源包的构建与优化，为幼儿经验的有效获得与持续发展提供了坚实支撑。