为进一步夯实教师专业素养,深化园本课程建设,确保开学后各项教育教学活动有序、高效开展,8月27日至29日,顾山中心幼儿园组织全体教师开展了系列培训活动。培训内容精准聚焦教师专业发展需求,围绕教师个人课题选题、课程游戏化实践、触控一体机操作应用三大核心板块展开,给教师们带来“干货”式专业成长。
8月27日下午,教科室副主任王菠老师给全体教师进行了教师课题选题的专项培训。王老师重点讲解了课题选题的三大具体方法 ——个案研究法、调查研究法、文献研究法,并辅以鲜明的案例将抽象的理论知识与具体实践紧密衔接,让教师们对不同研究方法的适用场景、实施步骤有了更直观的认知。随后,王老师分享了江阴市教科室张慧主任关于“课题名称表述规范”的专题讲座核心内容,特别强调“科学、严谨、规范、简明”四大拟题原则,让老师们清晰掌握了课题名称撰写的关键要义与实用技巧。最后,王老师结合往年江阴市多所优秀幼儿园的教师专项课题名称实例,对照张慧主任的讲座要点逐一分析解读,帮助教师们破除“课题研究高深莫测”的认知误区,并鼓励大家躬耕实践与理论研读,就能找到适合自己的课题方向,让研究真正服务于教学提升。
8月28日下午,副园长邹颖老师为大家进行了课程游戏化专题培训。邹老师结合江苏省课程游戏化项目建设多年的实践成果,以及顾幼近年来 “探索型主题活动” 的经验积累,从课程游戏化的意义、游戏与幼儿发展的关系、课程设计与实施、实施策略与支持等四个方面展开介绍,带领教师再次领悟课程游戏的核心理念、设计原则、设计框架。培训尾声,邹老师为教师们送上了三个锦囊,一是“闭上嘴,管住手”,二是“看见游戏中的学习”,三是“材料会说话”。她希望老师们能将这三个锦囊融入日常教学,用心去感受孩子们在游戏中的成长与进步,让课程游戏化真正“活”起来。
8月29日下午,总务主任吴静燕老师聚焦信息化教学能力提升,组织全体教师开展触控一体机专项培训。培训中,讲解老师首先详细介绍了触控一体机的硬件基本信息,随后重点演示了各种教学常用软件的使用方法,如PPT课件的触控翻页、批注标注功能,白板软件的绘图、动画制作工具等技巧。教师们知晓并清晰了触控一体机的各项功能,更将在今后的教育教学中进行实操锻炼,切实提升信息化教学应用能力。
学习无止境,成长不停步。本次系列培训既为顾幼教师搭建了专业学习与交流的平台,也为新学期教育教学工作的开展奠定了坚实基础。相信全体教师将会把所学知识与技能内化于心、外化于行,以更专业的素养、更饱满的热情投身于幼儿教育事业。


为进一步夯实教师专业素养,深化园本课程建设,确保开学后各项教育教学活动有序、高效开展,8月27日至29日,顾山中心幼儿园组织全体教师开展了系列培训活动。培训内容精准聚焦教师专业发展需求,围绕教师个人课题选题、课程游戏化实践、触控一体机操作应用三大核心板块展开,给教师们带来“干货”式专业成长。
8月27日下午,教科室副主任王菠老师给全体教师进行了教师课题选题的专项培训。王老师重点讲解了课题选题的三大具体方法 ——个案研究法、调查研究法、文献研究法,并辅以鲜明的案例将抽象的理论知识与具体实践紧密衔接,让教师们对不同研究方法的适用场景、实施步骤有了更直观的认知。随后,王老师分享了江阴市教科室张慧主任关于“课题名称表述规范”的专题讲座核心内容,特别强调“科学、严谨、规范、简明”四大拟题原则,让老师们清晰掌握了课题名称撰写的关键要义与实用技巧。最后,王老师结合往年江阴市多所优秀幼儿园的教师专项课题名称实例,对照张慧主任的讲座要点逐一分析解读,帮助教师们破除“课题研究高深莫测”的认知误区,并鼓励大家躬耕实践与理论研读,就能找到适合自己的课题方向,让研究真正服务于教学提升。
8月28日下午,副园长邹颖老师为大家进行了课程游戏化专题培训。邹老师结合江苏省课程游戏化项目建设多年的实践成果,以及顾幼近年来 “探索型主题活动” 的经验积累,从课程游戏化的意义、游戏与幼儿发展的关系、课程设计与实施、实施策略与支持等四个方面展开介绍,带领教师再次领悟课程游戏的核心理念、设计原则、设计框架。培训尾声,邹老师为教师们送上了三个锦囊,一是“闭上嘴,管住手”,二是“看见游戏中的学习”,三是“材料会说话”。她希望老师们能将这三个锦囊融入日常教学,用心去感受孩子们在游戏中的成长与进步,让课程游戏化真正“活”起来。
8月29日下午,总务主任吴静燕老师聚焦信息化教学能力提升,组织全体教师开展触控一体机专项培训。培训中,讲解老师首先详细介绍了触控一体机的硬件基本信息,随后重点演示了各种教学常用软件的使用方法,如PPT课件的触控翻页、批注标注功能,白板软件的绘图、动画制作工具等技巧。教师们知晓并清晰了触控一体机的各项功能,更将在今后的教育教学中进行实操锻炼,切实提升信息化教学应用能力。
学习无止境,成长不停步。本次系列培训既为顾幼教师搭建了专业学习与交流的平台,也为新学期教育教学工作的开展奠定了坚实基础。相信全体教师将会把所学知识与技能内化于心、外化于行,以更专业的素养、更饱满的热情投身于幼儿教育事业。