为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，聚焦领域关键经验，近日，无锡市新吴区善德幼儿园小班年级组开展了户外游戏教研活动，共同探索游戏分享在幼儿成长和教师专业发展中的重要价值。

活动初始，教师们走进户外游戏场地，沉浸式观察幼儿“自由、自主”的游戏状态。他们从“游戏行为、语言交流、材料使用、环境创设、师幼互动”等多个维度，仔细记录幼儿在游戏中的表现。孩子们在游戏里尽情释放天性，有的专注搭建，有的欢快追逐，每一个场景都展现着他们的创造力和探索欲。活动过程中，游戏分享环节成为了幼儿思维碰撞的舞台。孩子们积极踊跃，分享着自己在游戏中的体验与想法。他们通过倾听、表达、讨论等方式，深入剖析游戏中遇到的问题和现象，探寻背后的原因。在这个过程中，幼儿的思维交流得以加强，深度学习也得到了有效促进。研讨环节中，教师们针对游戏分享环节的环节设计、分享方式、提问策略和回应方式等方面进行了深刻反思。教师各抒己见，始终从儿童视角出发，不断碰撞出思维的火花，分享观点、共享经验，实现了对游戏分享认知的迭代升级，进一步深化了对幼儿思维呈现方式的专业理解。

此次教研活动不仅为教师们搭建了相互学习的平台，促进了教育智慧的互通共享，也对教师的专业化成长起到了有力的推动作用。通过这次活动，教师们能够站在不同的角度观察和分析自身问题，重新认识游戏后分享与回顾的价值，思考组织游戏分享活动的有效策略。