为了深入探索幼儿园项目课程的智慧内核，传承徐霞客勇于探索的精神，全面提升教师专业素养，为园所课程建设注入全新活力，2025年6月18日中午，江阴市徐霞客中心幼儿园精心策划并开展了以“书香润童心 霞客启深研”为主题的专业书籍阅读活动。活动通过多元环节的设计，将理论学习与实践创新深度融合，为教师们搭建起交流与成长的优质平台。
静读启思：自主沉淀蓄能量
读书交流活动前，老师们利用空余时间进行自主阅读打卡书籍《幼儿园项目活动中的深度学习》《小小探索家》，用点、圈、画的方式与书中语言进行“对话”。书页翻动间，思维在文字中跳跃，老师们或眉头微蹙，思索书中的教育理念；或会心一笑，为书中精妙的案例拍手称赞。大家尽情汲取着知识的养分，在阅读中沉淀自己，为接下来的深入研讨做足准备。而后，一场创意满满的“签到·书香启程”活动拉开了正式活动的序幕。老师们以语言快闪的形式进行创意签到，依次精炼荐书。一句句简洁而有力的话语，分享着自己对所读书籍的初步感受与期待，瞬间点燃了现场的氛围。老师们的分享精彩纷呈，字里行间都透露出对教育的无限热情与智慧，让我们看到了大家对专业成长的渴望与追求。
共读深研：思维碰撞探真知
紧接着进入“共读·思维碰撞”环节。前期，老师们已对《小小探索家》第七章进行了系统阅读学习，并深入分析了项目三阶段中教师的支持策略。而此次，大家聚焦《幼儿园项目活动中的深度学习》第三章“选择最佳主题”展开共读。三组青年教师依次朗读章节段落，大家一边聆听，一边思考，在思维的碰撞中，共同学习如何从幼儿的生活经验、兴趣爱好中挖掘具有教育价值的主题，以确保项目活动既能激发幼儿兴趣，又能促进他们的深度学习。
实战创想：模拟设计展风采
理论的学习是为了更好地指导实践。在“模拟·实践迁移”环节，老师们迎来了分组模拟实践挑战。任务是以“自然中的科学”为主题，设计15分钟微项目活动，且要围绕户外进行，融入“问题链设计”“低结构材料运用”“反思环节”，并以徐霞客探索自然的方式引导幼儿主动发现问题、解决问题。各小组抽取任务后，迅速投入到紧张而热烈的讨论与设计中。45周岁以上的老师也主动加入小组，为年轻教师出谋划策。大家充分发挥团队协作精神，从儿童视角出发，结合共读所学，精心构思每一个环节。时间到，各小组依次展示成果，现场气氛热烈，老师们在分享与交流中相互学习，共同进步。
知行致远：总结规划践初心
活动尾声的“行动·总结反思”环节中，现场研讨热烈非凡，老师们提出的建议兼具实用性与前瞻性。副园长韩晓颖鼓励全体教师将今日汲取的理论养分与实践智慧，转化为切实可行的教学行动——通过填写“项目活动实践计划卡”，明确班级课程优化方向，在课程设计与实施中深度践行徐霞客精神。从捕捉幼儿好奇瞬间，到引导幼儿坚韧求真地探究；从鼓励开放创新的实践，到融入文化传承的内核，教师们将以徐霞客的探索精神为指引，点燃幼儿主动探索的热情。
此次专业书籍阅读活动在全员的积极参与下圆满收官。教师们不仅深化了对项目课程设计逻辑与深度学习策略的理解，更探索出将徐霞客精神融入幼儿教育的多元路径。未来，该园的老师们将以本次活动为契机，持续优化课程设计，将探索精神转化为育人实践，为幼儿打造充满生命力与文化底蕴的优质课程，让教育之花在霞幼绚烂绽放。
为了深入探索幼儿园项目课程的智慧内核，传承徐霞客勇于探索的精神，全面提升教师专业素养，为园所课程建设注入全新活力，2025年6月18日中午，江阴市徐霞客中心幼儿园精心策划并开展了以“书香润童心 霞客启深研”为主题的专业书籍阅读活动。活动通过多元环节的设计，将理论学习与实践创新深度融合，为教师们搭建起交流与成长的优质平台。
静读启思：自主沉淀蓄能量
读书交流活动前，老师们利用空余时间进行自主阅读打卡书籍《幼儿园项目活动中的深度学习》《小小探索家》，用点、圈、画的方式与书中语言进行“对话”。书页翻动间，思维在文字中跳跃，老师们或眉头微蹙，思索书中的教育理念；或会心一笑，为书中精妙的案例拍手称赞。大家尽情汲取着知识的养分，在阅读中沉淀自己，为接下来的深入研讨做足准备。而后，一场创意满满的“签到·书香启程”活动拉开了正式活动的序幕。老师们以语言快闪的形式进行创意签到，依次精炼荐书。一句句简洁而有力的话语，分享着自己对所读书籍的初步感受与期待，瞬间点燃了现场的氛围。老师们的分享精彩纷呈，字里行间都透露出对教育的无限热情与智慧，让我们看到了大家对专业成长的渴望与追求。
共读深研：思维碰撞探真知
紧接着进入“共读·思维碰撞”环节。前期，老师们已对《小小探索家》第七章进行了系统阅读学习，并深入分析了项目三阶段中教师的支持策略。而此次，大家聚焦《幼儿园项目活动中的深度学习》第三章“选择最佳主题”展开共读。三组青年教师依次朗读章节段落，大家一边聆听，一边思考，在思维的碰撞中，共同学习如何从幼儿的生活经验、兴趣爱好中挖掘具有教育价值的主题，以确保项目活动既能激发幼儿兴趣，又能促进他们的深度学习。
实战创想：模拟设计展风采
理论的学习是为了更好地指导实践。在“模拟·实践迁移”环节，老师们迎来了分组模拟实践挑战。任务是以“自然中的科学”为主题，设计15分钟微项目活动，且要围绕户外进行，融入“问题链设计”“低结构材料运用”“反思环节”，并以徐霞客探索自然的方式引导幼儿主动发现问题、解决问题。各小组抽取任务后，迅速投入到紧张而热烈的讨论与设计中。45周岁以上的老师也主动加入小组，为年轻教师出谋划策。大家充分发挥团队协作精神，从儿童视角出发，结合共读所学，精心构思每一个环节。时间到，各小组依次展示成果，现场气氛热烈，老师们在分享与交流中相互学习，共同进步。
知行致远：总结规划践初心
活动尾声的“行动·总结反思”环节中，现场研讨热烈非凡，老师们提出的建议兼具实用性与前瞻性。副园长韩晓颖鼓励全体教师将今日汲取的理论养分与实践智慧，转化为切实可行的教学行动——通过填写“项目活动实践计划卡”，明确班级课程优化方向，在课程设计与实施中深度践行徐霞客精神。从捕捉幼儿好奇瞬间，到引导幼儿坚韧求真地探究；从鼓励开放创新的实践，到融入文化传承的内核，教师们将以徐霞客的探索精神为指引，点燃幼儿主动探索的热情。
此次专业书籍阅读活动在全员的积极参与下圆满收官。教师们不仅深化了对项目课程设计逻辑与深度学习策略的理解，更探索出将徐霞客精神融入幼儿教育的多元路径。未来，该园的老师们将以本次活动为契机，持续优化课程设计，将探索精神转化为育人实践，为幼儿打造充满生命力与文化底蕴的优质课程，让教育之花在霞幼绚烂绽放。