课程游戏化如同一缕沁人心脾的春风，轻柔却有力地重塑着学前教育的格局。不仅让教育回归本真，更在游戏中激发幼儿的无限可能。但在探索前行的道路上，教师们也面临诸多困惑：何为真正契合幼儿发展的游戏？怎样将课程游戏化精神深度融入日常活动？为紧跟学前教育高质量发展步伐，切实提升全园教师课程游戏化实施能力，深化对课程游戏化的理解与运用，2025年4月至6月，滨江实验幼儿园以《幼儿园课程游戏化实践指导手册》为重要依托，精心策划并开展“悦享”主题读书沙龙活动，助力教师在阅读与实践中探寻教育智慧，推动幼儿园课程建设迈向新台阶。
《幼儿园课程游戏化实践指导手册》是一本极具实用价值的专业书籍，以理论指导实践，内容涵盖了幼儿园课程游戏化的理论基础、实施策略、活动设计等多个关键领域。该手册始终坚持问题导向原则，精准聚焦幼儿园课程游戏化项目实施的困惑与难点，通过大量真实且生动的实际案例，为课程游戏化项目的推进与深入提供坚实的专业支持。
滨江实验幼儿园致力于为教师搭建优质、专业的成长交流平台。通过线上线下有机结合的多元研讨模式，组织教师开展思想碰撞与经验分享，充分发挥学习型专业成长共同体的强大协作效能，稳步提升教师的课程实施能力与专业素养水平。
【第一阶段：“悦享”个体初读——自主探索 启迪思维】
4月至5月，教师们开启了自主通读《幼儿园课程游戏化实践指导手册》的学习之旅。在这一阶段，大家沉浸于书本知识，深入理解课程游戏化的核心概念与实践方法。部分教师积极主动申报成为领读人，对手册中的重点章节进行深入研读，提炼关键内容，并精心设计具有启发性的问题与思考方向。领读人们毫无保留地分享阅读笔记等学习成果，以自身的热情与思考带动全园教师积极参与线上交流讨论。在交流过程中，教师们踊跃分享各自独特的阅读感悟与思考，营造出浓厚的学习氛围，为后续的深入研讨奠定了良好基础。
【第二阶段：“悦享”小组深研——协作共探 智慧共生】
6月，滨幼教师以年级组为单位组建阅读小组，开启深度研讨的新篇章。围绕手册内容，小组成员结合自身教学实践，共同探讨在课程游戏化实践中遭遇的各类问题与挑战，深入探究“资源开发——游戏设计——经验提升”的有效实施路径，力求找到更科学、更适宜的课程游戏化方法。在定期开展的线下阅读分享会上，教师们不仅围绕手册内容进行研讨，还广泛选找与课程游戏化相关的其他书目，将从不同书籍中汲取的知识与经验面向全园进行分享。通过思想的交流与碰撞，教师们拓宽了视野，加深了对课程游戏化的理解，实现了共同成长。
本次“悦”读分享会不仅是一次思想的升华，也是一场温暖的心灵互动。在阅读与分享的过程中，书籍的价值得到充分彰显。相信滨幼教师定会学以致用，让“课程游戏化”的理念真正地落地生根、开花结果，为幼儿的成长与发展创造更优质的教育环境！
课程游戏化如同一缕沁人心脾的春风，轻柔却有力地重塑着学前教育的格局。不仅让教育回归本真，更在游戏中激发幼儿的无限可能。但在探索前行的道路上，教师们也面临诸多困惑：何为真正契合幼儿发展的游戏？怎样将课程游戏化精神深度融入日常活动？为紧跟学前教育高质量发展步伐，切实提升全园教师课程游戏化实施能力，深化对课程游戏化的理解与运用，2025年4月至6月，滨江实验幼儿园以《幼儿园课程游戏化实践指导手册》为重要依托，精心策划并开展“悦享”主题读书沙龙活动，助力教师在阅读与实践中探寻教育智慧，推动幼儿园课程建设迈向新台阶。
《幼儿园课程游戏化实践指导手册》是一本极具实用价值的专业书籍，以理论指导实践，内容涵盖了幼儿园课程游戏化的理论基础、实施策略、活动设计等多个关键领域。该手册始终坚持问题导向原则，精准聚焦幼儿园课程游戏化项目实施的困惑与难点，通过大量真实且生动的实际案例，为课程游戏化项目的推进与深入提供坚实的专业支持。
滨江实验幼儿园致力于为教师搭建优质、专业的成长交流平台。通过线上线下有机结合的多元研讨模式，组织教师开展思想碰撞与经验分享，充分发挥学习型专业成长共同体的强大协作效能，稳步提升教师的课程实施能力与专业素养水平。
【第一阶段：“悦享”个体初读——自主探索 启迪思维】
4月至5月，教师们开启了自主通读《幼儿园课程游戏化实践指导手册》的学习之旅。在这一阶段，大家沉浸于书本知识，深入理解课程游戏化的核心概念与实践方法。部分教师积极主动申报成为领读人，对手册中的重点章节进行深入研读，提炼关键内容，并精心设计具有启发性的问题与思考方向。领读人们毫无保留地分享阅读笔记等学习成果，以自身的热情与思考带动全园教师积极参与线上交流讨论。在交流过程中，教师们踊跃分享各自独特的阅读感悟与思考，营造出浓厚的学习氛围，为后续的深入研讨奠定了良好基础。
【第二阶段：“悦享”小组深研——协作共探 智慧共生】
6月，滨幼教师以年级组为单位组建阅读小组，开启深度研讨的新篇章。围绕手册内容，小组成员结合自身教学实践，共同探讨在课程游戏化实践中遭遇的各类问题与挑战，深入探究“资源开发——游戏设计——经验提升”的有效实施路径，力求找到更科学、更适宜的课程游戏化方法。在定期开展的线下阅读分享会上，教师们不仅围绕手册内容进行研讨，还广泛选找与课程游戏化相关的其他书目，将从不同书籍中汲取的知识与经验面向全园进行分享。通过思想的交流与碰撞，教师们拓宽了视野，加深了对课程游戏化的理解，实现了共同成长。
本次“悦”读分享会不仅是一次思想的升华，也是一场温暖的心灵互动。在阅读与分享的过程中，书籍的价值得到充分彰显。相信滨幼教师定会学以致用，让“课程游戏化”的理念真正地落地生根、开花结果，为幼儿的成长与发展创造更优质的教育环境！