蝉鸣声声，暑气渐盛，江暖幼儿园的孩子们以一场别开生面的植物染色活动，拥抱夏至的热烈与诗意。
漫步于夏日花园，孩子们被粉荷摇曳、艾草飘香的景致深深吸引。看着花瓣的渐变色彩、树叶的深浅脉络，一句天真的“要是能把这些颜色留下来就好啦”，瞬间点燃了探索自然染料的热情。孩子们效仿古人夏至采集花草制天然颜料的习俗，决心探寻大自然中藏着的“染色大师”。
在《神奇的植物染》班本课程助力下，孩子们早已熟知植物能提取出红、黄、绿、紫等天然色素。他们依据染色手册，将收集来的植物洗净、切碎，放入锅中小火慢熬。随着清水渐渐染上植物色彩，教室里弥漫着独特清香。当看到水变成黄色时，孩子们兴奋欢呼；发现浅蓝色易褪色，便通过加入明矾水固色，在实践中破解染色的奥秘。制作过程中，孩子们发挥奇思妙想：“黄色像向日葵”“红色像西瓜瓤”，让色彩与夏天的美好紧密相连。
延续夏至赠扇消夏的传统，孩子们运用水拓染技艺创作夏日扇面。他们化身小艺术家，将染液轻轻滴入水中，手持画针勾勒出荷花绽放、流萤跃动的图案。纯白扇面浸入水中再提起时，粉荷映日、流霞满天的夏日美景便定格其上。不仅如此，孩子们还用剩余染液创作布、纸、衣服等作品，迫不及待要将这份夏日印记送给家人，分享其中的快乐与温暖。
夏至至，童心跃，这场植物染色与水拓画的奇妙之旅，宛如一首写给夏天的赞歌。孩子们用双手触摸自然肌理，以想象晕染节气韵味，在一煮一拓间，不仅解锁了植物色素的神奇密码，更将夏至的炽热与生机定格成手中的斑斓作品。那些晕染的色彩、蒸腾的草木香，已在孩子们心中种下传统文化的种子，静待来日绽放出更绚丽的芬芳。
蝉鸣声声，暑气渐盛，江暖幼儿园的孩子们以一场别开生面的植物染色活动，拥抱夏至的热烈与诗意。
漫步于夏日花园，孩子们被粉荷摇曳、艾草飘香的景致深深吸引。看着花瓣的渐变色彩、树叶的深浅脉络，一句天真的“要是能把这些颜色留下来就好啦”，瞬间点燃了探索自然染料的热情。孩子们效仿古人夏至采集花草制天然颜料的习俗，决心探寻大自然中藏着的“染色大师”。
在《神奇的植物染》班本课程助力下，孩子们早已熟知植物能提取出红、黄、绿、紫等天然色素。他们依据染色手册，将收集来的植物洗净、切碎，放入锅中小火慢熬。随着清水渐渐染上植物色彩，教室里弥漫着独特清香。当看到水变成黄色时，孩子们兴奋欢呼；发现浅蓝色易褪色，便通过加入明矾水固色，在实践中破解染色的奥秘。制作过程中，孩子们发挥奇思妙想：“黄色像向日葵”“红色像西瓜瓤”，让色彩与夏天的美好紧密相连。
延续夏至赠扇消夏的传统，孩子们运用水拓染技艺创作夏日扇面。他们化身小艺术家，将染液轻轻滴入水中，手持画针勾勒出荷花绽放、流萤跃动的图案。纯白扇面浸入水中再提起时，粉荷映日、流霞满天的夏日美景便定格其上。不仅如此，孩子们还用剩余染液创作布、纸、衣服等作品，迫不及待要将这份夏日印记送给家人，分享其中的快乐与温暖。
夏至至，童心跃，这场植物染色与水拓画的奇妙之旅，宛如一首写给夏天的赞歌。孩子们用双手触摸自然肌理，以想象晕染节气韵味，在一煮一拓间，不仅解锁了植物色素的神奇密码，更将夏至的炽热与生机定格成手中的斑斓作品。那些晕染的色彩、蒸腾的草木香，已在孩子们心中种下传统文化的种子，静待来日绽放出更绚丽的芬芳。