幼儿园一日生活皆课程，为了让家长更直观地了解幼儿在园成长，同时深化家园共育合作，益英吉祥里幼儿园近日，以“教育微观察 成长可视化”为主题，邀请家长走进幼儿园，将课程探讨以动态展示和深度参与的形式，呈现幼儿成长轨迹，凝聚教育合力。

活动开始，大二班费舒洋老师分享了班本课程《“纸”想与你相遇》。通过课程案例分享，引导家长了解幼儿园“以儿童兴趣为导向”的课程建设思路，增进教育理念的认同。从而基于幼儿年龄特点，聚焦春天的季节性资源等核心话题，大家开展了一场沉浸式头脑风暴。从已有经验、最近发展区到AI技术的智慧加持，在分享讨论、碰撞交流中，家长从课程实施的配合者转变为主动的参与者。

课程探讨活动，不仅是一次家园共育的实践，更是一场教育理念的对话。家长从资源提供者转变为课程共建者，他们的职业特长、生活智慧与教师的专业设计相互融合，让“春天”不再仅仅是一个季节，而是成为孩子眼中可触摸、可创造、可探索的鲜活世界。

本次活动以“观察”为窗，让教育过程可感；以“参与”为桥，让教育目标共担。未来，我们将继续探索“观察-支持-成长”的教育模式，让家园共育在细微处生根，在对话中结果。