为全面推进幼儿园课程游戏化建设，切实提升教师专业实践能力，自3月起文林中心幼儿园开启了为期一学期的“悦读 悦思 悦分享”教师进阶阅读系列活动。全体教师以饱满的教育热情投入其中，共同开启一场理论与实践深度融合的专业成长之旅。

本次活动以专业研读拉开帷幕，各年级组领读教师带领全体教师深入研读《幼儿园课程游戏化实践指导手册》核心章节。通过“理论精讲+案例剖析”的双轨模式，系统阐释课程游戏化的核心理念与设计策略。领读教师结合典型案例，生动展现了如何将教育目标巧妙融入趣味游戏，帮助教师们精准把握课程游戏化“玩中学、做中学”的实践精髓。在活动的过程中，教师们走进充满趣味的“小镇游戏”现场，依据前期制定的评价指标，从游戏目标达成度、幼儿主体性发挥、教师支持策略等多个维度进行观察记录。观摩结束后，通过“现场复盘+深度研讨”的形式，共同剖析游戏活动中的亮点与不足，提出优化建议，从而进一步提升“小镇游戏”的开放性和教育价值。

此次活动还聚焦课程游戏化的评价、家园共育策略、融合教育实践三大专题板块。在“课程游戏化的评价”专题活动中，教师们围绕环境创设、幼儿发展、教师指导三大关键指标，多维度分析，明确其关键要素，进一步提升课程游戏化的实施效果；在“课程游戏化中的家园共育”交流活动中，教师们分享了诸多创新的家园合作方式；在“课程游戏化中的融合教育”专题活动中，教师们通过对特殊儿童游戏支持案例分析，探讨如何为不同发展需求的幼儿提供适宜的游戏环境和指导策略，让教育的温暖照进每个孩子的成长旅程。

此次进阶阅读系列活动构建起“理论学习—实践活动—反思优化”的完整研修链条，为教师搭建了互学互鉴的成长平台。未来，文林中心幼儿园将继续以课程游戏化为抓手，不断创新教育教学模式，为幼儿打造更优质、更富创意的游戏化课程，助力幼儿全面发展。