《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,健康的身体、愉快的情绪、良好的生活与卫生习惯是幼儿身心健康的重要标志,而科学合理的午睡管理对促进幼儿健康成长、培养良好生活习惯具有重要作用。为将科学保教理念切实落实到日常工作中,提升午睡管理质量,近期,无锡市堰桥中心幼儿园后勤副园长孙丽娜老师组织开展了“聚焦评估指南 优化午睡管理”的互动研讨活动。
在此次教研活动中,孙丽娜老师结合《幼儿园保育教育评估指南》,对幼儿午睡活动的价值、午睡前准备以及午睡中的管理等方面进行了深入讲解,帮助保育员们正确理解和认识这些关键点。
随后,各级部的保育员对如何有效管理幼儿午睡环节进行了热烈的讨论交流。大家积极发言,详细探讨了午睡环节的安全管理措施,明确了指导要点,并对幼儿午睡的组织流程进行了系统梳理。
通过这次研讨活动,堰桥中心幼儿园的保育员职工更加坚定了以下理念:接纳、帮助和持续改进。她们将每一个孩子视为自己的孩子,用心呵护和照料,将这种责任心转化为推动保教工作“源”动力。



《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,健康的身体、愉快的情绪、良好的生活与卫生习惯是幼儿身心健康的重要标志,而科学合理的午睡管理对促进幼儿健康成长、培养良好生活习惯具有重要作用。为将科学保教理念切实落实到日常工作中,提升午睡管理质量,近期,无锡市堰桥中心幼儿园后勤副园长孙丽娜老师组织开展了“聚焦评估指南 优化午睡管理”的互动研讨活动。
在此次教研活动中,孙丽娜老师结合《幼儿园保育教育评估指南》,对幼儿午睡活动的价值、午睡前准备以及午睡中的管理等方面进行了深入讲解,帮助保育员们正确理解和认识这些关键点。
随后,各级部的保育员对如何有效管理幼儿午睡环节进行了热烈的讨论交流。大家积极发言,详细探讨了午睡环节的安全管理措施,明确了指导要点,并对幼儿午睡的组织流程进行了系统梳理。
通过这次研讨活动,堰桥中心幼儿园的保育员职工更加坚定了以下理念:接纳、帮助和持续改进。她们将每一个孩子视为自己的孩子,用心呵护和照料,将这种责任心转化为推动保教工作“源”动力。