春风拂面，花香满园。近日，无锡市新吴区江暖幼儿园中一班的孩子们化身“小小调香师”，在教师指导下开展了一场别开生面的科学探究活动——“留住春天的香气”。通过观察、实验与创造，孩子们不仅揭开了花朵芬芳的秘密，更用双手调制出独一无二的“春日香水”，在科学探索中感受自然之美。 

活动始于孩子们对“花香从何而来”的好奇。教师通过显微镜带领幼儿观察花瓣的“油细胞”，用生动的比喻解释：“这些油细胞就像装满香水的小气球，轻轻一碰就会释放香味。” 当幼儿提出“如何让香味留得更久”时，一场跨学科的探索就此展开。  

孩子们与家长共同调研后，通过民主投票选定“酒精浸泡法”制作香水。活动中，幼儿分组实验：将玫瑰花瓣整朵浸泡、捣碎对比，并严格遵循“控制变量法”——使用等量酒精、精确称量5克不同形态的花瓣。孩子们发现，捣碎的花瓣释放香味更快，酒精颜色变化也更明显。这种直观的观察让他们理解了‘油细胞破裂释放香气’的科学原理。

探究并非一帆风顺。当幼儿发现“香水味道单一”“部分气味刺鼻”时，教师引导他们查阅书籍、使用AI工具搜索“香调”知识。孩子们了解到，香水需搭配前调（柑橘类）、中调（花香类）、后调（木质类），并通过“闻香会”票选最受欢迎的气味，最终总结出五大经典香调配方，如“青桔玫瑰摇摆舞”“桔子味的礼拜天”等。我们鼓励幼儿用“好闻的多加，不好闻的少加”的配比原则自主调配，孩子们甚至设计了“香水身份证”，用图标记录原料比例和制作日期，将科学记录融入生活。 

本次活动以陶行知“生活即教育”理念为指引，将科学探究与艺术创造结合。孩子们留下的不是香水配方，而是一把打开好奇心的钥匙——这正是我们倡导的“五感浸润式学习”。