为深入贯彻教育数字化战略行动，推进人工智能技术与幼儿园课堂教学创新融合，提升惠山区幼儿园教师信息素养，助力区域学前教育协同发展。近日，由惠山区教师发展中心开展的幼儿园“智趣融合·成长有AI”研讨活动暨“惠·鹏飞”英才计划联合研讨活动在无锡市洛社中心幼儿园举行。惠山区教师发展中心吕颖老师、惠山区第四组共同体成员以及惠山区各幼儿园的幼教同仁们齐聚于此，共同擘画AI赋能幼儿教育的创新蓝图。
学思·课例
AI赋能课堂，智趣融合新探索。执教老师们巧妙运用AI技术构建沉浸式学习场景，引导幼儿在探究式学习中主动思考、积极互动，充分展现了AI赋能下课堂教学的新样态，为教师搭建了互学共进的智慧共享平台。
洛社中心幼儿园秦兰园长执教大班综合活动《点和线的旅行》，玉祁中心幼儿园谢飞君园长做出点评：秦老师构建“四个支架”教学模式，将AI技术融入教学实践，助力幼儿沉浸式学习。活动中，她以情感故事为线索串联学习内容，利用开放式材料满足幼儿个性探索与合作学习需求；通过阶梯式问题链启发幼儿逻辑思维，借助多维度展示活动促进经验共享。这有效激发幼儿学习内驱力，提升其自主学习与创新能力，为幼儿全面发展筑牢根基。
长安中心幼儿园范敏园执教大班美术活动《渝宝和加悦悦》 ，无锡市惠山区实验幼儿园王倩副园长做出点评：范老师的活动呈现了两大教学亮点：一是实现“传统与科技的对话”，以水墨熊猫为载体，将传统技法转化为儿歌指令等儿童化语言，并借助AI科技赋能，消解了幼儿与传统艺术间的距离感。二是展现“双主体教学智慧”，教师个性化指导结合AI动态演示技法结合让文化传承更有趣，教学更精准，呈现科技赋能传统文化教学的新范式。
阳山中心幼儿园周冰瑶老师执教大班语言活动《我们一起讲故事》，无锡市堰桥中心幼儿园张燕园长做出点评：周老师巧用 “豆包” 辅助故事续编、即梦软件制作动画，提升幼儿语言表达能力，契合数字化教育趋势。活动秉持儿童本位理念，既尊重幼儿认知差异，又针对 AI 情感短板开展讨论，培养幼儿批判性思维与共情力。新技术的应用对教师能力提出了更高挑战，教师需持续精进专业素养，以保障教学质量稳步提升。
洛社中心幼儿园盛晓老师执教大班社会活动《求职记》，惠城幼儿园韩月园长做出点评：盛老师以人工智能为教学引导，开辟了解决实际问题新路径。活动前期借助豆包 AI 工具与 “我的梦想职业” 谈话，帮助幼儿积累 AI 互动经验与职业认知。以视图辅助、AI 互动深化幼儿认知，给予幼儿针对性指导，并在分享环节利用 AI 生成视频掀起高潮。此次活动既展现 AI 在课堂中的应用潜力，也强调教师应秉持批判性思维，灵活运用 AI 技术，避免过度依赖，切实服务幼儿发展。
同行·致远
活动最后，“惠·鹏飞”项目主持人秦兰园长、项目导师陈华副园长分别从教学实践、区域发展和园所创新维度，对AI赋能幼儿教育进行了专业总结。
洛社中心幼儿园秦兰园长：AI不是替代者，而是教育创新的协同者——以技术工具拓展学习边界，以人文温度守护成长本质。在生成式AI时代，我们既要拥抱智能化的教育变革，更要坚守幼儿教育的感性底色，让科技赋能与人文关怀共筑儿童发展的无限可能。
洛社中心幼儿园陈华副园长：技术赋能的关键在于回归教育本质。在幼儿教育实践中，AI作为创新性教学工具，通过智能化互动有效促进人机互动向人际互动的教育性转化，助力幼儿语言表达、社会交往和创造性思维等核心素养发展。期待通过深化“智趣融合”的AI教育探索，在人机协同中构建更具生命力的教育生态，助力幼儿全面发展。
智启新程，慧聚未来。此次研讨活动不仅是AI与教育的深度碰撞，更是惠山区学前教育数字化转型的生动实践。让我们携手推进科技与教育的深度结合，共同描绘学前教育高质量发展的未来图景！
撰稿：顾晨琳 审核：顾晨琳
为深入贯彻教育数字化战略行动，推进人工智能技术与幼儿园课堂教学创新融合，提升惠山区幼儿园教师信息素养，助力区域学前教育协同发展。近日，由惠山区教师发展中心开展的幼儿园“智趣融合·成长有AI”研讨活动暨“惠·鹏飞”英才计划联合研讨活动在无锡市洛社中心幼儿园举行。惠山区教师发展中心吕颖老师、惠山区第四组共同体成员以及惠山区各幼儿园的幼教同仁们齐聚于此，共同擘画AI赋能幼儿教育的创新蓝图。
学思·课例
AI赋能课堂，智趣融合新探索。执教老师们巧妙运用AI技术构建沉浸式学习场景，引导幼儿在探究式学习中主动思考、积极互动，充分展现了AI赋能下课堂教学的新样态，为教师搭建了互学共进的智慧共享平台。
洛社中心幼儿园秦兰园长执教大班综合活动《点和线的旅行》，玉祁中心幼儿园谢飞君园长做出点评：秦老师构建“四个支架”教学模式，将AI技术融入教学实践，助力幼儿沉浸式学习。活动中，她以情感故事为线索串联学习内容，利用开放式材料满足幼儿个性探索与合作学习需求；通过阶梯式问题链启发幼儿逻辑思维，借助多维度展示活动促进经验共享。这有效激发幼儿学习内驱力，提升其自主学习与创新能力，为幼儿全面发展筑牢根基。
长安中心幼儿园范敏园执教大班美术活动《渝宝和加悦悦》 ，无锡市惠山区实验幼儿园王倩副园长做出点评：范老师的活动呈现了两大教学亮点：一是实现“传统与科技的对话”，以水墨熊猫为载体，将传统技法转化为儿歌指令等儿童化语言，并借助AI科技赋能，消解了幼儿与传统艺术间的距离感。二是展现“双主体教学智慧”，教师个性化指导结合AI动态演示技法结合让文化传承更有趣，教学更精准，呈现科技赋能传统文化教学的新范式。
阳山中心幼儿园周冰瑶老师执教大班语言活动《我们一起讲故事》，无锡市堰桥中心幼儿园张燕园长做出点评：周老师巧用 “豆包” 辅助故事续编、即梦软件制作动画，提升幼儿语言表达能力，契合数字化教育趋势。活动秉持儿童本位理念，既尊重幼儿认知差异，又针对 AI 情感短板开展讨论，培养幼儿批判性思维与共情力。新技术的应用对教师能力提出了更高挑战，教师需持续精进专业素养，以保障教学质量稳步提升。
洛社中心幼儿园盛晓老师执教大班社会活动《求职记》，惠城幼儿园韩月园长做出点评：盛老师以人工智能为教学引导，开辟了解决实际问题新路径。活动前期借助豆包 AI 工具与 “我的梦想职业” 谈话，帮助幼儿积累 AI 互动经验与职业认知。以视图辅助、AI 互动深化幼儿认知，给予幼儿针对性指导，并在分享环节利用 AI 生成视频掀起高潮。此次活动既展现 AI 在课堂中的应用潜力，也强调教师应秉持批判性思维，灵活运用 AI 技术，避免过度依赖，切实服务幼儿发展。
同行·致远
活动最后，“惠·鹏飞”项目主持人秦兰园长、项目导师陈华副园长分别从教学实践、区域发展和园所创新维度，对AI赋能幼儿教育进行了专业总结。
洛社中心幼儿园秦兰园长：AI不是替代者，而是教育创新的协同者——以技术工具拓展学习边界，以人文温度守护成长本质。在生成式AI时代，我们既要拥抱智能化的教育变革，更要坚守幼儿教育的感性底色，让科技赋能与人文关怀共筑儿童发展的无限可能。
洛社中心幼儿园陈华副园长：技术赋能的关键在于回归教育本质。在幼儿教育实践中，AI作为创新性教学工具，通过智能化互动有效促进人机互动向人际互动的教育性转化，助力幼儿语言表达、社会交往和创造性思维等核心素养发展。期待通过深化“智趣融合”的AI教育探索，在人机协同中构建更具生命力的教育生态，助力幼儿全面发展。
智启新程，慧聚未来。此次研讨活动不仅是AI与教育的深度碰撞，更是惠山区学前教育数字化转型的生动实践。让我们携手推进科技与教育的深度结合，共同描绘学前教育高质量发展的未来图景！
撰稿：顾晨琳 审核：顾晨琳