为贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，增强幼儿体质、提升教师专业能力，长泾实验幼儿园大班组于5月29日开展了“玩转大循环 一起‘趣’运动”运动会。本次活动以趣味体能循环为核心，通过钻、爬、跑、跳等多样化运动，激发幼儿潜能，促进其协调性与勇敢品质的发展。
活动前期，大班组教师围绕体能循环的科学性与趣味性展开了专题研讨，针对幼儿动作发展规律、器械安全性及场地适配性进行深度分析。同时，为了设计出更适合幼儿的体能大循环预案，教师带领幼儿实地勘察、测量了幼儿园的户外各场地，各班开展了“我的运动场地设计”主题活动，幼儿分组讨论并绘画设计图。最后投票选出“最佳设计”，优化后用于场地布置。活动中，孩子们跟随老师一起做活动前的热身运动，等待着一场体能和胆量的较量。当运动音乐响起时，孩子们在钻、爬、跑、跳、翻滚等一系列运动中勇敢向前，大胆挑战每一项体能活动。他们手脚敏捷的跨过障碍物、平稳的走过平衡板……灵活地玩转所有器械，在体能大循环中尽情的挥洒汗水，体验着运动带来的快乐。活动后，老师们依据现场活动情况与场地分布的合理性，展开了细致的现场反思及研讨，为接下来的活动积累宝贵的经验。
在此次体能大循环活动中，老师们尊重孩子们的兴趣和需要，一道道障碍给予孩子们无限的动力，帮助他们实现自我成长，通过不断提升体能大循环的趣味性与适宜性，把运动权利交给孩子，让他们感受运动快乐，激发运动潜能，促进他们健康全面地成长。
为贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，增强幼儿体质、提升教师专业能力，长泾实验幼儿园大班组于5月29日开展了“玩转大循环 一起‘趣’运动”运动会。本次活动以趣味体能循环为核心，通过钻、爬、跑、跳等多样化运动，激发幼儿潜能，促进其协调性与勇敢品质的发展。
活动前期，大班组教师围绕体能循环的科学性与趣味性展开了专题研讨，针对幼儿动作发展规律、器械安全性及场地适配性进行深度分析。同时，为了设计出更适合幼儿的体能大循环预案，教师带领幼儿实地勘察、测量了幼儿园的户外各场地，各班开展了“我的运动场地设计”主题活动，幼儿分组讨论并绘画设计图。最后投票选出“最佳设计”，优化后用于场地布置。活动中，孩子们跟随老师一起做活动前的热身运动，等待着一场体能和胆量的较量。当运动音乐响起时，孩子们在钻、爬、跑、跳、翻滚等一系列运动中勇敢向前，大胆挑战每一项体能活动。他们手脚敏捷的跨过障碍物、平稳的走过平衡板……灵活地玩转所有器械，在体能大循环中尽情的挥洒汗水，体验着运动带来的快乐。活动后，老师们依据现场活动情况与场地分布的合理性，展开了细致的现场反思及研讨，为接下来的活动积累宝贵的经验。
在此次体能大循环活动中，老师们尊重孩子们的兴趣和需要，一道道障碍给予孩子们无限的动力，帮助他们实现自我成长，通过不断提升体能大循环的趣味性与适宜性，把运动权利交给孩子，让他们感受运动快乐，激发运动潜能，促进他们健康全面地成长。