为积极贯彻《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师有效组织户外运动的能力，激发幼儿参与活动的自主性、积极性，推进幼儿园户外运动创新模式的探索与实践，5月22日，文林中心幼儿园特邀江阴市实验幼儿园教育集团总园长刘银花来园引领教师专业成长。
本次活动，长泾片姐妹园、社区内民办园部分教师及文幼全体教师70余人共同参与。刘园长为大家带来了主题为《课程游戏化背景下幼儿园户外运动模式创新与实践》的专题讲座。刘园长从“自我诊断——问题在哪里”“价值研判——标准在哪里”“方式创新——模式在哪里”“细节关注——支持在哪里”四个方面展开，针对户外运动中常见的意识缺位、资源缺乏、指导缺失等问题引发教师思考。刘园长通过解读《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》中的要求，结合相关现象引领教师梳理问题所在，随后利用大量的案例故事、图片、视频向在座教师们分享了实幼在幼儿户外运动中所做的研究与探索，给予教师们前沿学习与专业引领。在场的教师们无不感叹实幼教师团队在教育理念与现实融通改革背后所付出的努力，大家纷纷表示刘园长的精彩分享为今后自己的活动组织提供了宝贵的经验与启示。
教育有言，花开无声，专家的引领如剥笋般层层剖析，此次活动既是理念的更新，更是行动的号角。相信，教师们将带着今日的启发回归教育现场，让每一次学习都化作成长的基石，开启幼儿户外运动创新模式新篇章！
为积极贯彻《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师有效组织户外运动的能力，激发幼儿参与活动的自主性、积极性，推进幼儿园户外运动创新模式的探索与实践，5月22日，文林中心幼儿园特邀江阴市实验幼儿园教育集团总园长刘银花来园引领教师专业成长。
本次活动，长泾片姐妹园、社区内民办园部分教师及文幼全体教师70余人共同参与。刘园长为大家带来了主题为《课程游戏化背景下幼儿园户外运动模式创新与实践》的专题讲座。刘园长从“自我诊断——问题在哪里”“价值研判——标准在哪里”“方式创新——模式在哪里”“细节关注——支持在哪里”四个方面展开，针对户外运动中常见的意识缺位、资源缺乏、指导缺失等问题引发教师思考。刘园长通过解读《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》中的要求，结合相关现象引领教师梳理问题所在，随后利用大量的案例故事、图片、视频向在座教师们分享了实幼在幼儿户外运动中所做的研究与探索，给予教师们前沿学习与专业引领。在场的教师们无不感叹实幼教师团队在教育理念与现实融通改革背后所付出的努力，大家纷纷表示刘园长的精彩分享为今后自己的活动组织提供了宝贵的经验与启示。
教育有言，花开无声，专家的引领如剥笋般层层剖析，此次活动既是理念的更新，更是行动的号角。相信，教师们将带着今日的启发回归教育现场，让每一次学习都化作成长的基石，开启幼儿户外运动创新模式新篇章！