著名教育家陈鹤琴先生曾说：“凡是儿童能做的，应当让他自己做”、“对幼儿进行劳动教育，培养幼儿的劳动习惯和技能，不仅是‘生活使然’，更与儿童的全面发展之间有着不可分割的联系。”《幼儿园保育教育质量评估指南》保育与安全中指出，指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务，引导幼儿养成劳动习惯，增强环保意识、集体责任感。小班阶段是发展幼儿生活自理能力，萌发自我服务意识，培养劳动兴趣的关键时期，在孩子们的世界中，劳动是一种特殊的游戏，我们抓住这一契机，跟孩子们一起体验这个特殊的游戏！ 

 擦桌子活动不仅能提高幼儿的动手能力，还能够培养幼儿良好的生活自理能力以及自我服务意识,我们以“擦桌子”为支架，萌发孩子们的劳动意识。在劳动中，我们看到了每个孩子的不懈努力，还能在学习过程中遇到问题解决问题，在养成良好生活习惯的同时让幼儿体验到做父母的小帮手、做老师的小帮手，在家中做小主人的自豪感。