为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，深化老师们对“数运算”核心经验的解读和领悟，优化“数运算”的组织策略，提升在数学区域游戏活动中的观察与支持能力，2025年4月14日，无锡市新吴区吉祥幼儿园大班组围绕“数运算”核心经验展开了系列教研活动。
教研组长金姣带领年级组老师们重温了《学前儿童数学学习与发展核心经验》第六章节内容，共同梳理了“数运算”的概念、核心经验以及幼儿“数运算”能力发展特点。老师们围绕“数运算”主题展开了深入交流，通过照片和视频的方式对各班数学区游戏材料以及幼儿游戏情况进行观察、分析和研究，共同探讨数学区游戏材料的投放方法，更好地支持幼儿数运算能力的发展。活动最后，副园长薛纫彦对本次教研活动进行了点评，充分肯定了本次教研活动，并提出了意见与建议，希望老师们在一日生活中加以观察和支持，通过多元化的方式，帮助幼儿用数学思维思考、解决生活和游戏中的问题。
笃行不怠，行而不辍。本次教研活动为老师们“数运算”经验增长搭建了强有力的平台，特别在观察与支持方面，老师们能够提升差异化观察能力，增强即时性支持策略，发展过程性评价能力，建立“观察—解读—回应”的闭环支持系统。这些专业成长将为老师们今后更好地开展"数运算"活动指明方向，助力老师实现从“看见儿童”到“发展儿童”的专业跨越。吉祥幼儿园全体老师们将继续在教研路上孜孜以求，为实现幼儿的美好成长不断积蓄力量！
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，深化老师们对“数运算”核心经验的解读和领悟，优化“数运算”的组织策略，提升在数学区域游戏活动中的观察与支持能力，2025年4月14日，无锡市新吴区吉祥幼儿园大班组围绕“数运算”核心经验展开了系列教研活动。
教研组长金姣带领年级组老师们重温了《学前儿童数学学习与发展核心经验》第六章节内容，共同梳理了“数运算”的概念、核心经验以及幼儿“数运算”能力发展特点。老师们围绕“数运算”主题展开了深入交流，通过照片和视频的方式对各班数学区游戏材料以及幼儿游戏情况进行观察、分析和研究，共同探讨数学区游戏材料的投放方法，更好地支持幼儿数运算能力的发展。活动最后，副园长薛纫彦对本次教研活动进行了点评，充分肯定了本次教研活动，并提出了意见与建议，希望老师们在一日生活中加以观察和支持，通过多元化的方式，帮助幼儿用数学思维思考、解决生活和游戏中的问题。
笃行不怠，行而不辍。本次教研活动为老师们“数运算”经验增长搭建了强有力的平台，特别在观察与支持方面，老师们能够提升差异化观察能力，增强即时性支持策略，发展过程性评价能力，建立“观察—解读—回应”的闭环支持系统。这些专业成长将为老师们今后更好地开展"数运算"活动指明方向，助力老师实现从“看见儿童”到“发展儿童”的专业跨越。吉祥幼儿园全体老师们将继续在教研路上孜孜以求，为实现幼儿的美好成长不断积蓄力量！