2025年3月13日下午，无锡市育红实验幼儿园全体教师在一楼多功能厅开展“促进幼儿探究能力发展的班本项目活动设计与实施”研讨。活动旨在通过理论梳理、案例分享与互动交流，深化教师对探究式班本活动的理解，提升项目设计与实施能力，为幼儿的深度学习与自主探索提供更优质的支持。

活动开场，俞平副园长聚焦幼儿科学、数学领域探究活动的核心与关键经验进行分享。紧接着，俞园长精心挑选并展示了三个极具代表性的案例，引导教师们分组研讨。在热烈的讨论中，教师们各抒己见，从案例中教师的支持策略、蕴含的科学概念、值得借鉴的教学方法到可能存在的问题与改进方向，进行了细致入微的分析与探讨。俞园长着重指出，教师要善于捕捉生活中的教育契机，并且紧密围绕核心经验开展项目活动，从而帮助幼儿不断积累知识与实践经验。

随后，堵乐妤老师分享案例《小草印象》，生动讲述了小草地图形成的探究过程。在整个过程中，教师聚焦空间概念，巧妙整合多元活动，体现“儿童视角”下项目的生成与延展，为在场教师提供了可借鉴的实践路径。

活动最后，在年级组长的组织下，全体教师以年级为单位展开“头脑风暴”，围绕“如何基于幼儿兴趣设计可持续探究项目”议题展开讨论。教师们思维碰撞、创意迭出，随后根据“植物多样性”“模式”“分类”等主题分组设计思维导图，将讨论成果以可视化的形式呈现。现场气氛热烈，充分展现出教师团队的智慧与协作力。

此次研讨活动通过多元形式为教师搭建了深度学习与交流的平台，进一步明确了探究式班本活动的实施要点与关键路径。未来，无锡市育红实验幼儿园将持续以教研为抓手，推动教师专业成长，让幼儿在主动探究中收获快乐与成长！