课题研究是优化幼儿园教育教学和促进教师专业成长的重要途径，是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要工作。为检验课题阶段成果，理清研究思路，进一步提高教师教育科研水平，12月19日上午，中海第一实验园开展了课题中期汇报活动。
中期汇报 研究有成效
方静园长就“十四五”课题《师幼创享“自然力工作坊”的园本实践研究》进行了详细的阶段性汇报。方园长从课题的内涵认识、探索实践、研究成果与成效、问题思考和设想计划五个方面进行了详细的阐述，将课题实施以来的所思所行、所得所获进行了梳理与总结。
案例分享 实施有策略
汇报结束后，过鸿宇老师以大班自然力游戏案例《你好，酢浆草》为例，聚焦幼儿真实的自然游戏，观察幼儿的游戏行为，发现幼儿在游戏中的学习，呈现幼儿在游戏活动中的所学所获。过老师围绕游戏核心价值，诠释了自己如何通过观察、倾听实现对幼儿游戏的支持，展示了师幼在自然游戏中共生共长的积极样态。
专家点评 推进有思路
专家组现场查看了过程性研究和阶段性成果材料，专家们丰富的理论素养和高位引领，为课题研究实践精准导航。他们一致认为，课题组成员在研究中付出了大量的努力并取得了丰硕显著的成果，特别是在开展“自然力工作坊”方面做出了有益尝试，真正落实“在实践中探索”，非常具有现实意义。同时，专家们也提出了宝贵的意见和建议，希望课题组成员能够深化研究，进一步聚焦“工作坊”的核心内涵，在“自然力工作坊”的环境、内容、策略和方法等方面充分体现师幼“创”与“享”，加强成果资料的呈现，争取在后续研究中取得更加丰硕的成果。
本次课题中期汇报既是一个阶段小结，也是一个新的研究起点。课题的研究本是一个不断提出问题，解决问题的过程，课题组将会以本次汇报活动为契机，凝心聚力，不断拓宽研究思路，优化研究成果，全面推进课题的更深层次开展。
课题研究是优化幼儿园教育教学和促进教师专业成长的重要途径，是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要工作。为检验课题阶段成果，理清研究思路，进一步提高教师教育科研水平，12月19日上午，中海第一实验园开展了课题中期汇报活动。
中期汇报 研究有成效
方静园长就“十四五”课题《师幼创享“自然力工作坊”的园本实践研究》进行了详细的阶段性汇报。方园长从课题的内涵认识、探索实践、研究成果与成效、问题思考和设想计划五个方面进行了详细的阐述，将课题实施以来的所思所行、所得所获进行了梳理与总结。
案例分享 实施有策略
汇报结束后，过鸿宇老师以大班自然力游戏案例《你好，酢浆草》为例，聚焦幼儿真实的自然游戏，观察幼儿的游戏行为，发现幼儿在游戏中的学习，呈现幼儿在游戏活动中的所学所获。过老师围绕游戏核心价值，诠释了自己如何通过观察、倾听实现对幼儿游戏的支持，展示了师幼在自然游戏中共生共长的积极样态。
专家点评 推进有思路
专家组现场查看了过程性研究和阶段性成果材料，专家们丰富的理论素养和高位引领，为课题研究实践精准导航。他们一致认为，课题组成员在研究中付出了大量的努力并取得了丰硕显著的成果，特别是在开展“自然力工作坊”方面做出了有益尝试，真正落实“在实践中探索”，非常具有现实意义。同时，专家们也提出了宝贵的意见和建议，希望课题组成员能够深化研究，进一步聚焦“工作坊”的核心内涵，在“自然力工作坊”的环境、内容、策略和方法等方面充分体现师幼“创”与“享”，加强成果资料的呈现，争取在后续研究中取得更加丰硕的成果。
本次课题中期汇报既是一个阶段小结，也是一个新的研究起点。课题的研究本是一个不断提出问题，解决问题的过程，课题组将会以本次汇报活动为契机，凝心聚力，不断拓宽研究思路，优化研究成果，全面推进课题的更深层次开展。