幼儿园教师是学前教育高质量发展的关键。前洲实幼通过教师培养“雁阵+”行动，依托课程实践，通过雁阵分层建设方法，着力做好教师队伍建设，推动园所高质量发展。为切实推进幼儿园课程建设工作，提高青年教师课程实施能力，助力教师个性化发展，10月23日，前洲实幼开展了课程案例展评活动。
活动中，教师立足幼儿真实的科学探究，通过视频、PPT和文字解读等手段，从多个角度展示了课程的背景、价值、实施过程、幼儿的学习发展情况及教师的支持策略等，有效还原了儿童在课程中的疑问、思考和行动，呈现了课程案例的内在价值与成长潜力，并体现了教师在推进课程实施方面的专业素养和综合能力。
倾听案例后，教师们交流了课程亮点和感悟。接着，教师针对科学课程案例来源、支持幼儿深入探究的策略、课程科学经验关键点等进行了深入研讨。通过思考、分析和讨论，教师们拓展了观察、支持和引导的方法，提升了课程实践的专业能力。
在活动的尾声，冯海花园长和殷红副园长作为园所的领航者，聚焦于课程实践与教师专业发展的视角，强调了教师在课程实施中的关键作用。两位园长通过分享个人的课程实践经验与心得，激励教师们在日常工作中勇于自我审视，敢于尝试新颖的探究策略，以此推动个人专业能力的成长与课程品质的持续提升。
教师的专业成长是幼儿园高质量发展的关键，基于对“生活经历课程”内涵和“深度学习”理念的了解和学习，通过此次课程案例展评活动，相信前洲实幼教师们能够在今后的课程构建中站在幼儿的立场与视角，思考在前、行动在后，在不断支持幼儿的主动探究与深度学习的过程中，逐渐提升自己的专业素养，为幼儿园的教育质量注入新的活力。
幼儿园教师是学前教育高质量发展的关键。前洲实幼通过教师培养“雁阵+”行动，依托课程实践，通过雁阵分层建设方法，着力做好教师队伍建设，推动园所高质量发展。为切实推进幼儿园课程建设工作，提高青年教师课程实施能力，助力教师个性化发展，10月23日，前洲实幼开展了课程案例展评活动。
活动中，教师立足幼儿真实的科学探究，通过视频、PPT和文字解读等手段，从多个角度展示了课程的背景、价值、实施过程、幼儿的学习发展情况及教师的支持策略等，有效还原了儿童在课程中的疑问、思考和行动，呈现了课程案例的内在价值与成长潜力，并体现了教师在推进课程实施方面的专业素养和综合能力。
倾听案例后，教师们交流了课程亮点和感悟。接着，教师针对科学课程案例来源、支持幼儿深入探究的策略、课程科学经验关键点等进行了深入研讨。通过思考、分析和讨论，教师们拓展了观察、支持和引导的方法，提升了课程实践的专业能力。
在活动的尾声，冯海花园长和殷红副园长作为园所的领航者，聚焦于课程实践与教师专业发展的视角，强调了教师在课程实施中的关键作用。两位园长通过分享个人的课程实践经验与心得，激励教师们在日常工作中勇于自我审视，敢于尝试新颖的探究策略，以此推动个人专业能力的成长与课程品质的持续提升。
教师的专业成长是幼儿园高质量发展的关键，基于对“生活经历课程”内涵和“深度学习”理念的了解和学习，通过此次课程案例展评活动，相信前洲实幼教师们能够在今后的课程构建中站在幼儿的立场与视角，思考在前、行动在后，在不断支持幼儿的主动探究与深度学习的过程中，逐渐提升自己的专业素养，为幼儿园的教育质量注入新的活力。