为了保证小班新生入园工作的有序开展，帮助幼儿顺利适应幼儿园集体生活，缓解入园焦虑，深化教师与家庭、幼儿之间的情感联结，8月下旬，无锡市滨湖实验幼儿园开展了小班新生家访活动。
老师们提前做好家访前的相关准备工作，通过电话、微信等方式与家长约定家访时间，并根据孩子们的家庭住址，提前规划合理的家访路线，制定家访记录表，认真梳理了家访中的重要事项及家长可能关注的问题，满心期待着与每一个家庭的初次见面。
老师们穿梭在烈日下，走访着每一户新生家庭。“宝贝喜欢吃的食物是什么？宝贝会独立进餐吗？宝贝喜欢干什么？宝贝的体质怎么样？宝贝是否有午睡习惯？”……一句句温柔的提问，透露着老师们迫切想要了解幼儿的心情。她们细致地询问并记录幼儿的生活习惯、性格特点、健康状况、兴趣爱好等，以便更全面地了解每一个孩子，为幼儿的顺利入园做好铺垫。
在了解的过程中，老师们主动走进孩子，以亲切和蔼、支持性的态度和行为与孩子互动交流。面对家长提出的“1+N”个问题，老师也进行了细致的解答，让家长了解如何帮助孩子度过入园适应期、减轻入园焦虑，在交谈中彼此相互熟悉，初步建立亲切感和信任感。
家访活动结束后，教师针对收集到的幼儿能力发展、性格特点、社会交往等信息进行梳理分析，对于家长提出的诸多问题分类归纳、反思总结。以便在今后的幼儿生活、家园工作中进行针对性的指导，为新学期开学工作奠定良好基础。
此次家访活动开启了家园双向奔赴、友好合作的旅程，拉近了孩子与老师间心灵的距离，深化了家长对幼儿教育的理解与尊重，更预示着一个充满温情与爱的教育新篇章在滨湖实幼的画卷上徐徐展开。
为了保证小班新生入园工作的有序开展，帮助幼儿顺利适应幼儿园集体生活，缓解入园焦虑，深化教师与家庭、幼儿之间的情感联结，8月下旬，无锡市滨湖实验幼儿园开展了小班新生家访活动。
老师们提前做好家访前的相关准备工作，通过电话、微信等方式与家长约定家访时间，并根据孩子们的家庭住址，提前规划合理的家访路线，制定家访记录表，认真梳理了家访中的重要事项及家长可能关注的问题，满心期待着与每一个家庭的初次见面。
老师们穿梭在烈日下，走访着每一户新生家庭。“宝贝喜欢吃的食物是什么？宝贝会独立进餐吗？宝贝喜欢干什么？宝贝的体质怎么样？宝贝是否有午睡习惯？”……一句句温柔的提问，透露着老师们迫切想要了解幼儿的心情。她们细致地询问并记录幼儿的生活习惯、性格特点、健康状况、兴趣爱好等，以便更全面地了解每一个孩子，为幼儿的顺利入园做好铺垫。
在了解的过程中，老师们主动走进孩子，以亲切和蔼、支持性的态度和行为与孩子互动交流。面对家长提出的“1+N”个问题，老师也进行了细致的解答，让家长了解如何帮助孩子度过入园适应期、减轻入园焦虑，在交谈中彼此相互熟悉，初步建立亲切感和信任感。
家访活动结束后，教师针对收集到的幼儿能力发展、性格特点、社会交往等信息进行梳理分析，对于家长提出的诸多问题分类归纳、反思总结。以便在今后的幼儿生活、家园工作中进行针对性的指导，为新学期开学工作奠定良好基础。
此次家访活动开启了家园双向奔赴、友好合作的旅程，拉近了孩子与老师间心灵的距离，深化了家长对幼儿教育的理解与尊重，更预示着一个充满温情与爱的教育新篇章在滨湖实幼的画卷上徐徐展开。