课题研究不仅标志着幼儿园在教育科研领域取得了又一重要成果，也展示了教师扎实的科研能力和专业素养，为幼儿园的教育教学注入了新的活力。2024年5月31日，无锡市滨湖区胡埭镇中心幼儿园进行了2023年度滨湖区级微型课题结题园级汇报展示，与新疆阿合奇县哈拉布拉克乡中心幼儿园开展联合教研，本次活动有教务中心副主任臧晓国老师主持，园级领导及空班教师参加。
汇报中，三位主持人就课题《学习地图支持下幼儿户外学习的案例研究》《基于马赛克方法的大班小山坡户外环境创设现状研究》《户外自主游戏促进幼儿人际交往能力发展的研究》分别进行了结题汇报，从研究目标、研究内容、研究过程进行详细讲解，课题研究中用科学的方法探索适合幼儿户外全面发展的教育模式。接着在小山坡，张婷老师基于课题《学习地图支持下幼儿户外学习的案例研究》执教的《中班科学活动：小山坡有什么》，展示了学习地图支持下幼儿的户外学习的动态过程。答辩环节，各课题核心组成员以饱满的热情和自信的姿态，展示了自己的课题研究成果。他们通过生动的语言和有趣的互动，将复杂的教育理念和知识深入浅出地传达给在场的每一个人。
此次活动不仅展示了孩子们在微型课题研究中的成果，也充分展现了幼儿园在创新教育方面的积极探索和实践。幼儿园将继续秉承“以儿童为本”的教育理念，不断创新教育方法和手段，为孩子们营造一个更加美好的学习和成长环境。（报道：于瞳瞳；摄影：臧晓国）
课题研究不仅标志着幼儿园在教育科研领域取得了又一重要成果，也展示了教师扎实的科研能力和专业素养，为幼儿园的教育教学注入了新的活力。2024年5月31日，无锡市滨湖区胡埭镇中心幼儿园进行了2023年度滨湖区级微型课题结题园级汇报展示，与新疆阿合奇县哈拉布拉克乡中心幼儿园开展联合教研，本次活动有教务中心副主任臧晓国老师主持，园级领导及空班教师参加。
汇报中，三位主持人就课题《学习地图支持下幼儿户外学习的案例研究》《基于马赛克方法的大班小山坡户外环境创设现状研究》《户外自主游戏促进幼儿人际交往能力发展的研究》分别进行了结题汇报，从研究目标、研究内容、研究过程进行详细讲解，课题研究中用科学的方法探索适合幼儿户外全面发展的教育模式。接着在小山坡，张婷老师基于课题《学习地图支持下幼儿户外学习的案例研究》执教的《中班科学活动：小山坡有什么》，展示了学习地图支持下幼儿的户外学习的动态过程。答辩环节，各课题核心组成员以饱满的热情和自信的姿态，展示了自己的课题研究成果。他们通过生动的语言和有趣的互动，将复杂的教育理念和知识深入浅出地传达给在场的每一个人。
此次活动不仅展示了孩子们在微型课题研究中的成果，也充分展现了幼儿园在创新教育方面的积极探索和实践。幼儿园将继续秉承“以儿童为本”的教育理念，不断创新教育方法和手段，为孩子们营造一个更加美好的学习和成长环境。（报道：于瞳瞳；摄影：臧晓国）