幼儿教师的专业化发展是幼儿园可持续发展的核心，骨干教师则是幼儿园教师队伍建设中的中流砥柱。为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，推进幼儿园骨干教师教学活动组织能力，准确把握教育质量的深刻内涵，进一步提升幼儿园办园水平和教育质量，2024年6月6日至7日，在无锡市新吴区春潮幼儿园开展“王妤芳名师工作室”活动暨骨干教师教学展示，工作室全体成员、春潮幼儿园教育集团部分教师共同参与活动。本次活动分为教学展示和专业点评两个环节。五位老师从绘本入手进行语言领域的教学，分别在不同年龄段下开展趣味课堂。
薛玮老师执教的小班语言活动《我的连衣裙》以趣味故事导入方式激发了幼儿的好奇心和兴趣。随后小白兔的连衣裙在不同时期显现出的不同图案，也为幼儿带来丰富的想象。在自由宽松的阅读氛围下，教师通过自制图书及小兔道具让幼儿成为了书中的主人公，在演一演、说一说的情境下感知绘本中连衣裙的变化与环境的关系。
大班语言活动《大脚丫跳芭蕾》，华艳老师从集体阅读到自主阅读，带领幼儿充分理解绘本内容，通过动作模仿、语气表达等多样化形式亲身感受发生在主人公贝琳达身上的有趣故事，孩子们在课堂上的精彩表现力也获得了老师们的一致赞赏。故事背后蕴含的深刻意义让大班的孩子们理解到每个人都有自己的特长，要学会尊重别人的努力，学会欣赏他人的优点。
观湖幼儿园冯晓薇老师执教的大班语言活动《睡睡镇》，活动形式丰富多样。冯老师首先利用精美的教学课件带领幼儿走进睡睡镇，随后通过集体阅读、分散阅读、角色扮演等形式，让幼儿感受绘本中事物从睡前到睡后发生的变化，冯老师在活动中走进幼儿，亲近幼儿，引导幼儿了解生长发育相关知识，体会生命成长的力量。
“教而不研则浅，研而不教则空。”展示活动结束后，参与听课的老师们从活动目标、活动设计、活动亮点等方面进行了研讨与交流。大家畅所欲言、各抒己见，实现了教师在教学中成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所获的教学效果。本次名师工作室活动，为青年教师提供学习的平台，大家将以此活动为契机，以强带优，聚力提质，推动教育教学质量不断提升。
幼儿教师的专业化发展是幼儿园可持续发展的核心，骨干教师则是幼儿园教师队伍建设中的中流砥柱。为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，推进幼儿园骨干教师教学活动组织能力，准确把握教育质量的深刻内涵，进一步提升幼儿园办园水平和教育质量，2024年6月6日至7日，在无锡市新吴区春潮幼儿园开展“王妤芳名师工作室”活动暨骨干教师教学展示，工作室全体成员、春潮幼儿园教育集团部分教师共同参与活动。本次活动分为教学展示和专业点评两个环节。五位老师从绘本入手进行语言领域的教学，分别在不同年龄段下开展趣味课堂。
薛玮老师执教的小班语言活动《我的连衣裙》以趣味故事导入方式激发了幼儿的好奇心和兴趣。随后小白兔的连衣裙在不同时期显现出的不同图案，也为幼儿带来丰富的想象。在自由宽松的阅读氛围下，教师通过自制图书及小兔道具让幼儿成为了书中的主人公，在演一演、说一说的情境下感知绘本中连衣裙的变化与环境的关系。
大班语言活动《大脚丫跳芭蕾》，华艳老师从集体阅读到自主阅读，带领幼儿充分理解绘本内容，通过动作模仿、语气表达等多样化形式亲身感受发生在主人公贝琳达身上的有趣故事，孩子们在课堂上的精彩表现力也获得了老师们的一致赞赏。故事背后蕴含的深刻意义让大班的孩子们理解到每个人都有自己的特长，要学会尊重别人的努力，学会欣赏他人的优点。
观湖幼儿园冯晓薇老师执教的大班语言活动《睡睡镇》，活动形式丰富多样。冯老师首先利用精美的教学课件带领幼儿走进睡睡镇，随后通过集体阅读、分散阅读、角色扮演等形式，让幼儿感受绘本中事物从睡前到睡后发生的变化，冯老师在活动中走进幼儿，亲近幼儿，引导幼儿了解生长发育相关知识，体会生命成长的力量。
“教而不研则浅，研而不教则空。”展示活动结束后，参与听课的老师们从活动目标、活动设计、活动亮点等方面进行了研讨与交流。大家畅所欲言、各抒己见，实现了教师在教学中成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所获的教学效果。本次名师工作室活动，为青年教师提供学习的平台，大家将以此活动为契机，以强带优，聚力提质，推动教育教学质量不断提升。