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【老教师关爱志愿者风采】陈富君:勇于开拓创新的实践者

作者: 文章来源:宜兴市教育局关工委 发布时间:2015-05-25
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    陈富君同志于2003年开始任宜兴市教育局关工委主任,2009年根据省教育系统关工委要求,改任宜兴市教育局关工委常务副主任,主持日常工作。11年来,他对上,积极争取教育局党委和行政领导的重视与支持;向下,依靠全市各基层教育关工委的共同努力,把全市教育系统关心下一代工作搞得有声有色。11年中,宜兴市教育局关工委先后2次被教育部关工委表彰为先进集体、2次被江苏省教育系统关工委表彰为先进集体、1次被江苏省关工委和省文明办联合表彰为先进集体。陈富君同志本人也于2011年获“全国教育系统关心下一代工作先进工作者”荣誉称号。因为他与时俱进、锐意改革、任劳任怨、尽心尽责,所以,大家一致赞誉他是勇于开拓创新的实践者。

    “接新兵”——找准队伍建设突破口

    关心下一代工作年年有事做、事事要人做。建设一支数量足够、素质较好、年龄较轻的关心下一代工作志愿者队伍,永远是各级关工委工作的重要内容。陈富君同志上任伊始,就根据我市教育关工委和退休教师协会是两块牌子、一套班子的具体情况,经过认真的思考,组织各镇、学校教育关工委,认真开展好“接新兵”活动,并以此作为推进队伍建设的“突破口”。所谓“接新兵”活动,就是各镇退教协分会(教育关工委),每年分上半年、下半年各一次,将全镇半年内新退休的老教师集中起来开一个“迎新会”,会上主要做以下几件事:一是介绍本镇退教协和关心下一代工作的情况;二是请有关“关工”积极分子介绍如何在“老有所为”中寻求“老有所乐”的事迹;三是请新退休的老教师填好两张表“退休教师登记表”和“关心下一代志愿者登记表”。“接新兵”活动不仅从形式上,而且从内容上,让每一个新退休的老教师了解了“关心下一代工作”,认同了“关心下一代工作”,也正式参加了“关心下一代工作”,从根本上保证了关心下一代志愿者队伍的不断壮大。至2005年,全市志愿者队伍已迅速增长至退休教师总数的90%以上(此后,一直保持在95%以上)。当年11月份,原教育部关工委秘书长原咏堂和范淑琴处长到宜兴作工作考察时,对此曾作高度评价:老教师的参与率,不仅在全省、甚至在全国都是位列前茅的。2010年9月,全国教育系统关工委基层建设现场交流会在宜兴市召开,我市就队伍建设情况作了专题介绍,“双表齐填”、“双证齐发”的做法也引起了与会代表的极大兴趣。现在,我市广大退休教师不仅积极参与本系统的“关工”工作,而且积极参与市关工委的各项活动,如暑期主题教育、法制教育、校外教育辅导站等,成为全市“关工”活动的主力军。

    “四帮一”——创建关工活动新平台

    教育部关工委主任田淑兰要求全国教育系统关工委的同志,在实际工作中:一是要创新工作内容,增强针对性。二要创新工作平台,增强可行性。三是要创新工作方法,增强实效性。陈富君同志在工作中,坚持把建设“创新型”的关工委摆上重要的位置,立足实际,努力做到“贴近时代、贴近生活、贴近青少年思想实际”,不断创新“关工”活动的新平台。

    2005年至2006年上半年,针对我市未成年人违法犯罪的实际情况,陈富君同志带领宜兴市教育局关工委全体同志搞了两次专题调查研究,在调研中,发现我市未成年人违法犯罪的形势十分严峻。如何才能有效控减未成年人违法犯罪呢?通过严肃认真的分析、思考和研讨,一致认为必须坚持“关口”前移的原则,切实抓好对在校“问题”学生的思想道德教育和法制教育,使他们真正成为合格的毕业生走向社会。在陈富君同志的积极倡导和建议下,宜兴市教育局于2006年下半年开始在全市各级各类学校中广泛开展了“四帮一”教育活动。所谓“四帮一”,就是由一名在职教师、一名退休教师、一名优秀学生和问题学生家长共同组成一个帮教小组,合四方之力来帮扶一个“问题”学生,使其在家能成为好孩子,在校能成为好学生,走上社会能成为好公民。这一创新举措,对有效减控未成年人违法犯罪取得了很好的社会效果。八年来,在这一新的工作平台上,全市共帮扶问题学生6625人次,帮教后有好转或有明显好转的达4753人次,全市未成年人犯罪大幅度下降,为构建平安校园、和谐社会作出了一定的贡献。这一创新做法,受到了中国关工委领导的充分肯定,有关中央领导同志还专门为“四帮一”教育活动作出批示,建议在全国予以推广。2013年,获江苏省教育系统关工委首届“工作创新奖”一等奖(全省共10个),成为我市关工委工作的品牌项目。

    “特色家长学校”——拓展家庭教育新领域

    2008年1月,为提高家长素质,传授家庭教育的科学知识和方法,改善家庭教育环境,促进未成年人的健康成长,江苏省教育厅、江苏省教育系统关心下一代工作委员会联合发文《关于进一步加强和改进教育系统家长学校工作的意见》。在认真学习贯彻这一文件精神的同时,陈富君同志在积极思考一个问题:如何更充分地发挥好退休老同志在开展家庭教育中的作用,使他们“政治、威望、经验、时空、亲情”的优势更加凸显?后经过集体商量,最后决定,由各镇教育关工委具体负责,退休老同志自己举办“特色家长学校”,作为对学校家长学校的一种补充,以达到既扩大教育面,又增强针对性的目的。

    之所以称为“特色家长学校”,是因为我们举办的家长学校,是根据当地的特殊情况,针对一些特定的人群,进行有针对性的家庭教育。如太华镇教育关工委的巡回家长学校,就是根据山区群众居住分散,到学校家长学校上课不便的情况,组织老教师轮流到每一个山岕中为村民上课;直属中学教育关工委的“高中生借租住校外学生家长学校”,就是针对每年高一新生中的这些学生家长,传授和教育他们应当关心和注意的事项;屺亭街道教育关工委的“爷爷奶奶家长学校”,则是老教师用现身说法,向同龄人或同辈人讲述隔代教育的重要性和必要性……如此等等。而开展这样的教育,是学校家长学校难以顾及到的。特色家长学校开办6年来,尽管大家“自找苦吃、自寻麻烦”,但看到自己的付出很受学员们的欢迎,得到家长们的充分肯定,能为家庭教育尽一点绵薄之力,每一个参与办学的老园丁心里都是甜滋滋的。

    陈富君同志常说:关心下一代是一个永恒的主题,自己只要在这岗位上一天,就要不断地开拓创新,出新点子,想新办法,把关心下一代工作不断地提高到新水平。

 

 

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