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沈明阳:“以“三园”创建科学发展特色学校

作者:沈明阳 文章来源:无锡市五爱小学 发布时间:2011-04-21
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    【作者简介】:沈明阳 无锡市五爱小学校长

     无锡市五爱小学是一所具有光荣革命传统的学校,光荣的革命传统孕育了催人奋进的“五爱精神”,改革的时代精神催生了“和谐教育”的教改之花,“五爱立校、和谐育人”,已经成为学校的显著特色,全体教职员工努力践行五爱的教育理想,努力把学校办成孩子们心目中和谐温馨的学园、家园、乐园,让五爱的每一个学生都得到成长。

     走进五爱校园,最能吸引人、感染人、打动人的既不是美轮美奂的校园环境,也不是高科技的教育装备,而是像空气一样弥漫在校园每个角落的文化味,充满五爱特质的文化味。这种文化味,使五爱根深叶茂,硕果累累。

     五爱是一所自由灵动的学园。学校率先在无锡市开始“小班化”教育的实验,首先引导教师从转变教育理念入手,把对学生的主体性、基本素质全面而富有个性化的发展放在十分突出的位置。同时运用“短”(师生距离缩短)、“平”(关系和谐民主平等)、“快”(信息节奏反馈快)的教学原则,以及“阳光普照”的教学策略,把“小班化”教育研究搞得有声有色。五爱小学的“小班”以其高质量、优服务的特色获得社会的一致好评,从开始3个“小班”,发展到目前55个班级。推进“共同体课堂”教育是学校的又一特色。依托课本、扎根课堂,处处凸现学生的本位意识、学生的主体意识和学生的个性意识,引导教师备课时立足“两个要点”(促进学生发展,指导学生学会学习),将教案转化为学案。上课时做到“三个沟通”,在全员互动中实现人际沟通、教学整合中实现知识沟通、师生平等中实现心灵沟通;课后做到“四个反思”,想一想学生的主体地位是否得到凸现,学习热情是否得到激发,思维是否得到激活,教学目标是否有效实现,切实形成师生心心相印的真情互动,着力构建课堂教学共同体。同时,通过在教师中举办教育教学论坛、开设研究公开课、组织与专家对话交流,营造和谐的教育氛围、健康的教育心理,扎实推动“共同体课堂”教育。

     五爱是一个温馨和谐的家园。学校创设一个“时时受教育,处处受感染”的环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。2008年9月,五爱小学蓉湖校区落成投入使用。学校精心设计校园环境,做到“净化”“美化”“绿化”。把学生最喜爱的、学生自己创作的作品作为最好的装饰品布置在教室里、走廊上、操场上,营造居家式的学习环境。秉承“阳光普照”的小班教育理念,学校开展班级环境建设,班班创建“温馨教室”,在班风建设、人际关系、管理方式、个性差异和物化环境等方面制订好规划,开展丰富多彩的班级文化活动。学校传统的品牌活动有艺术节、体育节、游戏节,社团活动有“童言文学社”“爱心社”“泥巴娃陶艺公司”等,还有向全体学生开放的图书室、音乐室、陶艺室等,让更多的孩子享受校园生活的乐趣。学校对学生的心理健康,更是时时放在心上,做好学生心理咨询工作,让每一位学生身心得到健康发展。教师关心爱护学生、及时排忧解惑,利用休息时间上门家访,切实缩短了与学生的心理距离,形成师生间息息相关的“心理磁场”。

      五爱小学是一个放飞心灵的乐园。学校开展校史教育、“纪念彭雪枫将军诞辰100周年”、“升旗手展风采”
等一系列活动,使师生懂得“五爱”精神,做尽责的五爱人。“五爱”教育最本质、最核心的内容,是“爱”的教育, “爱”要懂得回报,要让革命前辈的无私大爱得到传递。学校启动了“大眼睛志愿者”行动,开展了各种形式的“红领巾手拉手”活动,培养了队员的爱心和社会责任感,教育学生关爱自己的父母,关爱自己身边的人,关爱我们的社会。飞速发展的时代又为“五爱”注入了新的内涵,学校敏锐地抓住时代的主题,开展丰富多彩的活动,使学生始终踏准时代的节奏,学做健康、快乐、自信的五爱人。办一所不一样的学校,把学校办成学园、家园、乐园一体的地方,五爱的师生一路走来,花香盈盈。

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