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无锡市滨湖区教育康复中心:开展“一人一课”课堂展示活动

作者:徐已禄 文章来源:无锡市滨湖区教育康复中心 发布时间:2020-07-10
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  为更好地落实培智学校课程标准的校本化研究,打造一支更具专业化的特殊教育师资队伍,无锡市滨湖区教育康复中心自2020年6月至7月上旬,组织全体教师开展了“一人一课”课堂展示活动。
 
  经过认真的准备,教师们紧扣各学科课程标准,结合各班学生的身心发展状况,悉心准备教学具,设计了贴近学生生活、符合学生兴趣及需求的课堂教学活动。生活适应《垃圾分类》,利用交互式电子白板,把垃圾分类设计成一个个的趣味游戏,在活动中指导特殊学生辨认常见的垃圾种类,引导他们养成垃圾分类的好习惯;生活语文《小兔子乖乖》,借助狼和兔子的手偶玩具,围绕小兔子开不开门的情景,以极具趣味性的课堂教学来帮助特殊学生辨认生字“开”和词语“兔子”;生活数学《得数是4的加法》,通过创设贝贝生日会购买饮料的情境,引导特殊学生在摆一摆、数一数、填一填等实际操作过程中来了解4的组成;康复训练《独脚凳》,将脑瘫儿童平衡能力训练和分类活动有机结合起来,展现了教康一体理念下脑瘫儿童的教育康复实践……在一个月的时间里,30余节精彩纷呈、立足学生个性化的课堂教学活动在校园内陆续开展,充分满足了特殊学生的不同需求。
 
  课堂教学展示结束后,其所在的学科组老师会听取执教老师在教学目标的设置、教学环节的设计、课堂教学的组织、存在问题及课后反思,集体评议每位教师课堂教学的亮点,深刻剖析教学活动中出现的不足,提出改进方法,务实有效的上课、评课、议课活动,让每一位老师在互观互学的活动过程中学习了他人的经验,反思了自身的不足,共同携手收获了成长。
 
  滨湖教康“一人一课”课堂活动的开展,为教师们提供了相互学习和交流的平台,丰富了老师们的教学经验,提高了教师个人的教学业务能力,同时也及时了解和发现课堂教学的实际情况和问题,推进了特殊教育课堂教学改革,对提升特殊教育教学水平起到了积极的推动作用。

 

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