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育英胜利小学:从“周优胜小组”看多样化评价机制

作者:曹芳 文章来源:育英胜利小学 发布时间:2018-11-07
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    本学期开学至今,育英胜利小学二(1)班一直开展“周优胜小组”评比活动。孩子们学习积极性大有提高,学习态度端正,效果显著。

    班主任曹芳老师将班级学生分为8小组,每天对孩子们的早读、作业、上课、课间进行及时评价,加分或减分,每周五总结。个人的行为影响小组得分:个人作业整洁、上课认真听讲、文明进行课间等,都可以给小组加分,小组整体积极向上自然也给小组加分。反之,则减分。当一周结束,在周五放学前,根据一周累计得分就可以评选出“本周优胜小组”。优胜小组的所有成员都可以得到曹老师为孩子们精心准备的奖品,奖品基本上每周不重复,以整体物品分享为主,感受团结的力量。

    这样的小组评比活动,不仅有助于增强孩子们的团队意识,而且对形成良好的班风,帮助孩子们养成良好的习惯、形成良好的品德也大有裨益。

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