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悦读:锡山“红领巾小书虫”其乐融融

作者: 文章来源:锡山教育 发布时间:2018-06-11
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  锡山区各中小学少先队组织结合区教育局“阅读工程”,积极开展内容丰富、形式多样的“红领巾小书虫”活动,引导队员们感受阅读带来的乐趣。

  阅读——最好的遇见

  习近平总书记寄语少年儿童:“好好读书,才能梦想成真。”处于人生起始阶段的队员们,需要“多读书、读好书、好读书”。全区各中队通过晨诵、午读、暮吟的形式,营造良好的阅读氛围,建立了“红领巾小书屋”“红领巾小书吧”“红领巾阅读文化墙”等阵地。
  “小书虫”们朗诵《三字经》《笠翁对韵》,感受中华传统文化的魅力;阅读《安徒生童话》《伊索寓言》,懂得真、善、美;讲述《红岩》《鸡毛信》等红色经典故事,学习革命前辈英勇无畏的精神……队员们感受着阅读带来的乐趣,享受着阅读带来的充实,“在阅读中遇见最好的自己”。

  悦读——最靓的姿态

  漂流阅读、课前一诗;默读、唱读,个人读、集体读……都是队员们喜欢的阅读方式。
  东湖塘中心小学的“小蚂蚁中队”每周五下午有个“小书虫”们最喜欢的时刻——“共享读书时光”。队员们会三五成群,或在中队的“小书吧”旁,或在学校的“书香廊”里,或坐在香樟林,用各自喜欢的方式读书。一(1)中队还设计了别样的“阅读作业”:“小书虫”们每周绘制一次“创意图文画”,给自己喜欢的文字配上插图,并让它们成为中队阅读角里最引人注目的作品。
  东北塘实验小学的“葵花中队”设立了“暮读开放区”,为放学后等待家长的“小书虫”们提供了一个课外阅读的场所。每个区配置鸟巢书屋、阅读长凳等设施,满足“小书虫”们的读书需求。“小书虫”们在等待家长的同时,自由选择、愉快阅读,已成为学校一道靓丽的风景。
  查桥实验小学“小蜗牛中队”的“小书虫”们组建了“红色书屋”,并设计了“阅读推荐卡”。在每周1课时的少先队活动中,辅导员带领“小书虫”们齐诵红色书籍中的经典片段、摘抄名人名言、布置中队书墙。“小书虫”们还以“红色的纪念”为主题,交流分享阅读心得体会……在红色经典阅读中,“小书虫”们积极践行社会主义核心价值观,做立志向、有梦想的新时代好队员。

  约读——最真的情感

  在“动感中队”创建活动中,“小书虫”们和辅导员、家长一起读书,共同成长。
  云林实验小学各中队,利用锡山区阅读工程推出的“悦读管理”平台,积极开展线下阅读、线上展示的评比活动。“小书虫”们挑选自己喜欢的书籍,写下自己的阅读感悟,在“阅读任务”栏目中传输朗读音频。一段段优美、富有哲理的文字,通过“小书虫”们稚嫩的声音读出来,别有一番韵味。“小书虫”们从“阅读者”变成“朗读者”,把阅读活动开展得有声有色。
  锡山实验小学的“棒棒糖中队”开展了“亲子共读一本书”和“师生共读一本书”活动。“小书虫”们以分角色朗读的形式,记录下和爸爸、妈妈一起阅读的美好时光,并建立了“亲子朗读声音档案”;他们还以师生同台赏析的形式,记录下快乐的共读时光。辅导员和家长成为队员们阅读路上的“点灯人”。

  乐读——最美的创作

  “小书虫”们在参加丰富多彩的阅读活动后,开始自己制作图书。
  在张泾实验小学“小春笋中队”开展的“阅读,遇见美好童年”系列活动中,“笋宝制书”环节独具特色。
  原来,中队根据时令,每周确定一个主题,如“未来的我”“一次暖心行动”“秋叶的秘密”等。“笋宝”们积极参与,乐在其中。他们以小队为单位,用9张“阅读任务单”将主题阅读中精彩的读书内容记录下来,选用随笔、日记、连环画、诗配文等形式,画上简约的图案,再制作一张雅致的扉页,取一个高雅的书名,“笋宝”们制作的图书就这样新鲜出炉啦!
  精美的自制图书通过“好书拍卖”活动被“小书虫”们收藏,摆放在自家书架显眼的位置。队员晓华说:“自制图书是队员们最有创意的作品,是我们童年生活最美的纪念册。”
  丰富多彩的“红领巾小书虫”活动,不仅帮助队员们丰富了知识、增长了才干,激发了他们参与“动感中队”创建的积极性和主动性,更增强了他们的光荣感和组织归属感,活跃了少先队组织,展现了新时代好队员的风采。

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