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新安实验小学:两校合作促交流 联合教研共成长

作者:王茹芳 文章来源:无锡市新安实验小学 发布时间:2017-12-11
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  为进一步加强课堂教学研究,提升教师的课堂教学水平,增强校际交流与合作,促进青年教师专业发展,12月8日下午在无锡市新安实验小学举行了“聚焦核心素养 打造生态课堂”新安实小与泰伯实验学校(小学部)青年教师联合教研暨专题讲座活动。区内兄弟学校近30名教师代表和新安实验小学全体语文老师参加了活动。
 
  首先由新安实小的董梦焱老师执教《大自然的文字》一课。课上董老师娓娓道来,结合科普小品文的特点展开教学,引领学生自读自悟,发挥主体作用围绕主要问题设计板书,领会文章通俗易懂、知识性强的特点。接着董老师又带着学生把目光聚焦到文本的表达上,感受到科普小品文可以用“设置情境”“具体描述”等方法让文章生动起来,并由此进行读写迁移,运用学到的方法来写一种大自然的文字,整个课堂充满了语文味。
 
  接着泰伯实验学校的陈芸老师为大家展示了《每逢佳节倍思亲》一课的教学。年轻又充满活力的陈老师结合三年级孩子的特点在情境中引领学生诗文对照,体悟诗情,感情朗读。课堂伊始,陈老师用“猜一猜”的小游戏引入“佳节”的理解,进而揭题。在学习课文的过程中,陈老师利用声像效果对比理解长安的人们与王维的过节之情,用简笔画领会两地相距之遥远,明白“山东”的意思,引导学生在理解的基础上一遍遍朗读,读得声情并茂。最后,陈老师又引领学生进行相关古诗文的积累。整个课堂书声朗朗,情致并生。
 
  而后,新安实验小学邹丽华副校长为大家作了《聚焦主动学习,培养语文素养》的讲座。讲座的形式别开生面,让听讲座的老师分成五大组,人人参与交流发言,小组合作画一画“鱼骨图”,既有头脑风暴式的交流,又有中心发言人的梳理,让大家深刻地感受到行动研究的特点。邹校长的讲座互动性特别强,在这样的互动中再来审视“主动学习”,再来聚焦“语文素养”,大家得到的体验是不一样的,收获也更大。
 
  校际联合教研活动是学校发展的“助推器”,是教师展示课堂风采的“大舞台”。此次联合教研活动进一步促进了新安实小与泰伯实验学校的交流与联系,拓宽了教育教研的新渠道,推动了课堂教学研究活动的进一步发展,以后这样的活动还将深入进行。
 

 

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