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港下实验小学:三校美术教学研讨聚焦“核心素养”

作者:顾彦成 文章来源:无锡市港下实验小学 发布时间:2017-11-13
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    为增进校际交流,形成教学研究共同体,11月10日下午,港下实小携手羊尖实小和育英实小三校共同开展了美术学科核心素养下的课堂教学研讨活动。活动在港下实验小学举行,三小不同的教学风格,演绎相同的精彩,让与会的老师收获良多。

    在活动中,港下实小的虞梦婷老师首先上了一堂四年级美术《秋天来了》。虞老师在课上循循善诱,引导学生小组合作完成秋景的画卷,学生娴熟的水墨技法,绚烂的作业效果得到了听课老师一致好评。

    羊尖实小的陈思瑶老师执教了二年级的《老人与儿童》。陈老师的教学设计新颖,教学过程围绕目标开展,教学重点把握合理,特别是扮演老奶奶进行表演,教师的动作、表情深深地吸引了学生的注意力,为学生接下来的绘画做好铺垫,降低了难度。在整堂课中,学生能主动思考,自主学习,使学生的个性特长得到了有效的发展。

    育英实小的刘永竹老师执教了一年级的《月亮》。刘老师的课堂教学环节流畅,利用数字化教学媒介,通过动画视频引起学生兴趣,还运用实物投影仪帮助学生感受实物不同位置的摆放组合,所表达的故事也不同,解决了本课的重难点。学生在学习过程中,积极交流,每个人都参与到课堂活动中,最后呈现了精彩的作品。

    听课的老师在议课中认为,上课教师共同的特点是教学基本功扎实,教学思路清晰,教学理念新颖,教学设计富有新意,同时还注重调动学生的积极性,具有较强的课堂驾驭能力,通过师生互动、点拨引导,大大提高了课堂教学的有效性,这给青年教师成长是有启发的。

    听完课后,老师们来到会议室,进行了精彩的评课活动。老师们围绕图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解这五个方面的美术学科核心素养及如何在核心素养引领下展开有效的美术课堂教学进行了深入的探讨,分析了三校教师教学理念的“相通之处”,教学经验的“可取之处”,教学个性的“特别之处”,以求取长补短。

    本次研讨活动的开展,为三所学校美术老师提供了观课交流、思维碰撞的平台,通过观课、学习、反思和研讨,老师们不仅提升了专业素养,更新了教学观念,更提升了解读、整合、创生教学内容的能力,为打造更为艺术的美术课堂奠定了基础。

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