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给孩子们创造一个快乐的童年

作者: 文章来源:中国教育新闻网-中国教育报 发布时间:2017-11-03
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  近日,山东省安丘市凌河小学开展了“十佳校园足球明星”评选活动。活动通过现场技能比赛、综合能力展示、口头答辩、网络投票等方式进行,李昊阳等10名同学最终当选。这也是该校被评为全国校园足球特色学校以来以足球为主题的专项评选活动。
 
  为促进校园足球发展,凌河小学成立了校园足球推进领导小组,向镇政府、教管办争取投资200多万元新建了足球场,又投资20多万元购置足球、队服,聘请教练员,开展足球训练和竞赛活动。与此同时,为了让足球融入师生生活,学校利用校园广播、文化长廊、校报、校园网、微信公众号平台、黑板报、墙报开设校园足球宣传专栏,介绍足球发展的历史、足球名人、足球知识;围绕足球,开展知识竞赛、绘画、唱响世界杯足球赛主题歌等活动,感受足球文化的魅力。
 
  师资是开展足球运动的关键。为此,该校在教管办的大力支持下,配备了2名足球专任教师,选拔10名年轻的班主任、6名体育教师组建了足球教研室,开展足球教学、竞赛研究活动,每月两次邀请安丘市足球俱乐部和足球训练营的专业老师到校开展培训活动,并组织骨干教师走出去参加足球专业培训。
 
  课程是推动校园足球运动规范发展的有效抓手。近年来,该校组织编写了《快乐足球——始于足下》校本课程,课程分低、中、高三个层次,小学低年级主要普及学生的足球知识,以足球游戏、足球操、基本功训练为主;中段主要进行足球理论课教学,以基本技能的学习与训练为主;高段主要学习足球与科技方面的知识,以训练体能、比赛技巧、简单的战术训练为主。学校足球教研室还开发了系列微课程视频。每周五晨会在班级播放,以激发学生参与足球运动的积极性。
 
  目前,该校2000多名师生全部参加校园足球运动,每班每周都会开设一节足球专题课,并利用课间操、课外活动、第二课堂开展丰富多彩的足球活动,每个班级都有足球队,每个足球队都有一个响亮的名字,实现了训练比赛常态化、制度化。同时,学校每年举办一次足球专项运动会,形成了校级、年级、班级三个不同层次的联赛机制。
 
  为了把校园足球运动推向深入,该校制定了以“发展性全程评价”为主的校园足球评价办法。如今,“争夺校园足球运动章”“校园足球喜报送到家”“校园足球嘉奖”“十佳校园足球明星”等已成为该校评价学生的特色。每月初,学校对学生校园足球训练科目、目标进行公示,月末对需要掌握的技能进行检测;期末,从学生对足球的情感、习惯、技能三个维度进行分项评价。根据评价的结果颁发喜报,记录在成长档案中,让它一直见证学生足球学习的成长历程。在此基础上,学校通过家委会、家长会,帮助家长解放思想、提高认识,改变评价孩子单纯看学习成绩的观点,把孩子的身心健康放在第一位,让每位家长做提高孩子体质的引领者、实施者。
 
  赛练结合是该校促进校园足球快速发展的重要举措之一。该校在搞好校内比赛的基础上,牵头组织校际之间的联赛,并积极参加上级业务部门组织的竞赛活动,不但提高了学生的技能,而且学校足球代表队多次在市级以上比赛中为学校赢得荣誉。该校校长曹学顺自豪地说:“让孩子掌握足球运动技能,让孩子拥有一个快乐的童年,是我校发展校园足球追求的目标。”
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