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深入调研,精准发力,努力提升教科研服务水平——记市教科院新学期开学大走访活动

作者: 文章来源: 发布时间:2017-09-12
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  为积极响应省市两级大走访指示要求,全面了解基层单位及学校的办学情况,深入研究各市(县)、区在推进课程改革及项目建设上的有效途径和办法,切实提高教科研质量及服务水平,8月31日至9月1日,市教科院开展了新学期开学大走访活动。8月31日上午,市教科院陈江辉院长和龚雷雨书记率先走进市教育局直属学校,先后了走访了市机关幼儿园、锡师附小、江南中学和市一中,了解了学校的开学准备工作,并就教育改革和机制创新等问题进行了调研。9月1日,市教科院成立五个调研组,分别走进宜兴、江阴等市(县)、区及相关学校,广泛开展实地调研和走访活动,并与一线校长和教师进行了深入的对话和交流,认真听取了来自一线的教育呼声及改革诉求,收到了良好的走访和互动效果。
 
  大走访之宜兴篇:精准谋划,未雨绸缪
 
  9月1日,市教科院语文、数学、英语、化学等学科教研员在陈江辉的带领下,一行6人来到宜兴市调研基础教育,先后走访了宜兴市教师发展中心及宜兴市城中实验小学、宜兴市实验中学和省宜兴中学。
 
  在宜兴市教师发展中心,调研组认真听取了中心领导对近期工作开展情况的汇报,帮助查找并分析教科研工作及学科发展中出现的诸多困难和问题。陈院长表示,市教科院会在学科建设、课题研究、新高考方案研究等方面给予重点的指导和服务。
 

 
  在学校调研期间,陈江辉一行认真查看了学校的校园环境、基础设施和师生活动场所,并就学校的办学思路和创新发展,以及具体的教育教学问题,包括宜兴市实验中学在优质生源流失、学校规模过大、师资发展不均衡等问题,宜兴市城中实验小学美术线描等特色课程建设问题,省宜中在课程建设、优秀生培养及艺术特色等方面遇到的问题,市教科院专家都给予了特别的关注,并与学校进行了深入的互动和交流,同时提出了课程群建设和前瞻性课题研究上的具体建议。
 
  大走访之江阴篇:聚焦问题,创新发展
 
  9月1日,龚雷雨率领历史、政治、生物学科教研员及编辑部负责人一行5人走进江阴,开展开学走访调研工作。调研组先后走访了江阴市教师发展中心、江阴市要塞中学和江阴市第一中学。
 
    在江阴市教师发展中心,相关领导重点从教改实验、项目实施和学科建设等方面进行汇报和交流,并提出了一些具体的问题,包括如何将教科研人员更好地纳入培养序列,如何抓好学科基地建设,如何加大对初中的扶植力度等。
 
 
  在要塞中学和江阴一中,调研组就学校品质提升工程、学校文化建设项目、教师专业发展路径、骨干教师职业倦怠等方面的问题,深入到学校的相关处室、年级组和学科组进行走访、调研,听取意见或建议,对基层的呼声作出回应。
 
  大走访之惠山篇:立足当下,应势而为
 
 
  9月1日,市教科院初中语数英三科教研员在周建勋副院长带领下,走访了惠山区教育局及部分学校,并开展了实地调研活动。在惠山区教育局,相关领导向调研组介绍了惠山教育的发展状况,尤其在开展教育科学研究,推进新优质学校建设,落实高位均衡发展上取得的成绩。同时,也指出了惠山教育目前出现人口激增、生源就学压力大、师资不足、骨干教师晋升评定和教师整体素质亟需提高等方面存在的问题。   
 
  在无锡市长安中学和堰桥高级中学,市教科院一行分别就 “新优质学校”培育、课程建设及自主招师和新教师培养等问题与学校领导交换了意见,并表达了认真做好教科研指导和服务,促进学校内涵建设的愿望。
 
  大走访之梁溪篇:创优特色,提升内涵
 
 
  9月1日,市教科院李俐副院长带领小教教研员并联合梁溪区教师发展中心有关同志,一行8人先后走进无锡市崇宁路小学、芦庄实验小学和芦庄第二小学开展走访调研活动。走访期间,调研组认真听取了三所学校在校本教研、课堂转型、教师发展、课程实施等方面工作开展情况,并就学校存在的或亟需解决的突出问题,包括骨干教师少、新市民子女多(占比80%以上)、插班生(转学生)基础弱、音美科等学科专职教师匮乏、校本课程开发能力不足等诸多等问题进行了积极的互动和研讨,学校极力要求并提出的“教育主管部门及社会不要用同一把尺子衡量不同的学校”的诉求引发了调研组的深切关注。
 
  大走访之职教篇:优化课程结构,打造专业品牌
 
 
  9月1日,市教科院职教室在赵宪宇副院长的带领下,一行4人走访了锡山、惠山职教工作,重点对江苏省锡山中等专业学校、江苏省惠山中等专业学校进行实地调研。调研组一行实地查看了学校的整体环境及文化设施,并就具体的办学理念和教育问题进行了亲切的座谈。
 
  在两所中专学校,调研组认真听取了学校的办学思想和工作推进情况,了解了学校在教师职业技能培养及教学质量诊断方面的改进和设想。市教科院一行对两所学校近几年来取得的成绩给予了充分肯定,并从职业学校的现行定位和发展出发,分析了区域教育面临的诸多新问题和新挑战,同时也给出了立足原址提升软硬件设施的建议,对两所中专学校的重点专业的建设表达了深切的关注和期望。
 
    
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