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王以宣:天山脚下“支教路”

作者: 文章来源:锡山教育 发布时间:2017-06-08
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    一年援疆路,一生援疆情。在祖国的边疆,在最需要我的地方,我努力着,欢笑着。天山脚下留下了我们辛勤的汗水,托什干河畔记录着援疆的生活。和阿合奇人民结下了深厚的情谊,和阿合奇的孩子也难舍难分。风风雨雨援疆路,勤勤恳恳援疆人!深深地感谢爱人和孩子对我援疆工作的支持,他们付出了满腔的爱和辛苦!深深地感谢无锡八士中学的领导和同事们对我的理解、鼓励和帮助!

——王以宣

    2016年8月28日,作为第八批援疆教师支教团队的一员,无锡市八士中学的王以宣老师告别了妻儿老小,带着家乡亲人的嘱托和厚望,毅然踏上了援疆的征途,从太湖之畔来到了西部边疆阿合奇县同心中学,开始了他的援疆旅程。
    王以宣,无锡八士中学英语教师,教育硕士,国家二级心理咨询师,锡山区英语学科教学新秀和班主任工作新秀。2012年、2016年两次获得锡山区教育局嘉奖,国家级课题和省级课题子课题负责人。2016年8月,无锡第八批援疆教师成员,赴阿合奇同心中学支教一年。
    阿合奇县是地处祖国最西端的边境县,隶属于新疆维吾尔族自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州,位于天山南脉与昆仑山北坡交汇处的帕米尔高原东部、塔里木盆地西北边缘,属于高寒地区,常年气候干燥,降雨量小,蒸发量大。土壤贫瘠,气候恶劣,类似于国家六类地区,是人类最不适宜居住的地方。“两山夹一谷,百姓年年苦”就是它最真实的写照。
    阿合奇县有4万多柯尔克孜族牧老乡,普通话尚未完全普及。而同心中学的大部分孩子都来自柯族牧民家庭,汉语基础非常薄弱,有些孩子勉强能听懂汉语,学习较为困难。他们散居在各个牧业点,来回上学也非常艰难。
    王以宣老师说;“在这里,我们不仅要耐得住严寒酷暑,还要能承受得住来自生态环境的各种考验,可能上一秒你还站着谈笑风生,下一秒可怕的沙尘暴就席卷而来,这样的情况总让人猝不及防。”
    在王老师看来,气候环境、饮食、交通等一切问题都可以克服;但是语言沟通方面的困难却是师生之间最大的障碍,这也是他最为担忧的地方。教育落后的严峻现实是他意想不到的,这位有着丰富教学经验,强大心理抗压力的成熟型教师感受到了一种无形的压力。这条援疆大路不仅道远而且任重     然而,当他面对一张张淳朴善良的笑脸的时候,他能做的便是循循善诱,一词一句细致讲解,点点滴滴手把手慢慢教起。
    做好对口教育援疆工作,是一项重大的政治任务,更是一项惠及千家万户的民生工程。无锡援疆教师团队深入贯彻落实习近平总书记关于新疆工作的重要讲话精神,聚焦重点任务,全力以赴做好各项教育教学工作。
    王老师说:“做好教育援疆工作并非简单地捐建几所学校,组织几次捐款,赠送几批设备,派遣几个老师就可以轻易完事;更需要援疆者真心付出,真情融入,带感情做事,发自内心去帮助。”“上好课,种好菜;办好讲座,走好亲戚;送教下乡,雨露均沾。”王老师幽默地说,这就是他戍疆的全部生活。

    在同心中学,王以宣老师主要负责英语教育教学和研究工作,耐心细致的讲解,幽默风趣的课堂风格深受学生欢迎,从其它班级转到王老师班上的学生也越来越多。“孩子们会用他们自己的方式和你亲近和你交流,孩子们很真诚很善良,”王老师说。优秀的教学和全心的付出,也让柯族孩子对这位远道而来的无锡老师产生了深厚的感情。课间休息时,孩子们会拿出家里带来的干果、馕等偷偷塞到王老师的口袋里,或者放在王老师的办公桌上。他们说:“老师,这是家里父母自己做的,送给你尝尝。”柯族孩子阿力奇别克说:“老师,你一定要再回来教我们,我的好朋友阿日马上就从州上转到我们班来听你上课。”
    深受孩子们喜爱的教学风格和班级学生优异的教学成绩引起了同心中学老师们极大的关注,前来听课学习的老师也越来越多。为了帮助当地老师更快的提高教学业务能力,王老师和援疆的同事们开展了阿合奇县教学公开课示范周活动。根据当地老师的工作需要,公开课示范周结束以后,王老师又陆续开展了提高教学业务能力的培训和讲座,深受老师们欢迎。在5月18日前后,应毕业班老师的邀请,王老师开讲了2节中考第二轮复习的观摩课。他精致巧妙的教学设计,不疾不徐的机智引导,高深精湛的专业素养给听课老师留下了深刻的印象。初三英语张清华老师说:“王老师高超的教学技能和质朴的学者风范,值得我终身学习。”
    除了学科教学以外,帮助教研组建设和促进教师成长也是这次援疆支教的任务之一。王老师带领英语组30多位老师积极开展各级各类的公开课、示范课和评优课活动。通过教学基本功展示,教学公开课比赛等活动促进教师反思教学活动,提升教学能力。阿合奇是边境县,交通极为不便,大多老师很难外出学习和听课。不少老师教育教学理论欠缺,教学环节不够规范,王老师开展了“如何备好一节英语”、“如何上好一堂课”、如何进行教学课件制作等一系列培训和讲座。
    课题研究是同心中学教师的“短板”,很多人没听说过,更少有人完整地做过课题研究。王老师带领英语组骨干老师,进行了州级课题和自治区课题研究。其中《初中学生英语课堂提问能力的培养研究》课题已经完成了结题工作,送交自治区参加校本课题的评选活动。听了王老师关于如何进行课题研究的报告以后,许亚萍老师说,“今天我终于明白了什么课题,基本上知道了课题研究的流程和方法。”

    阿合奇地处偏远,信息也相对落后,不少地方手机、网络信号还不能畅通。同心中学的老师们日常备课、上课和查阅资料的途径资源也十分有限。为了能够更快更好地提高民族地区教育教学质量,让柯族孩子在祖国的每一个角落都能开出美丽的花朵,王老师主动承担了汇编人教版(go for it )初中英语教学资源库的重担。经过长期的努力,无数个日夜的工作,英语资源库汇编共整理出55个单元的内容,270多个精品课件,400多份教案和导学案、100多个教学辅助视频、200多份随堂巩固练习、70多份完整的单元检测和课文重难点解析。尤其是针对中考,资源库提供历年来新疆各地的期中期末考卷和走近中考一轮、二轮复习专项练习。英语教学资源库的初步汇编为同心中学英语老师高质量完成教育教学工作提供了第一手参考资料,方便了全体英语教师教学资源信息的查找,节约了大量时间,提高了英语课堂教学的效率。
    面对社会巨变和国家经济的快速发展,同心中学的孩子们和老师们也会面对各种各样的心理困扰。身为心理学硕士和国家二级心理咨询师,王以宣老师受邀给阿合奇县同心中学全体班主任和青年教师开展“关注学生心理健康”和“教师心理资本建设”的讲座和体验活动。他运用扎实丰厚的专业知识,鲜活典型的实践案例,感人肺腑的视频资料,深入浅出、旁征博引、坦诚交流,给同心中学的班主任和青年教师献上了一顿精神大餐。他从当前的教育现状出发,来反思自己的专业成长,认为班主任应该与学生建立良好的咨询关系,关注学生的心理、精神健康,用专业技术和理论去陪伴学生,帮助学生克服青春期出现的心理问题。王老师的精彩讲座引起了许多班主任的共鸣,也激发了全体班主任老师探索“心理健康教育”研究的兴趣。会后,很多班主任老师主动找到王老师,交流学习心理学的方法和途径,全校掀起了学习心理学、应用心理学更好服务于教育教学工作的热潮。
    “以同心中学为基地,辐射全县的学科教学,促进各乡镇学校教学质量的全面提高。”是阿合奇县教育的基本格局,也是援疆支教的基本思路。在县教育局的邀请下,王老师和援疆的同事们踏上了送教下乡的行程。针对偏远山区学校教育教学的现状,王老师反复思考送教形式和活动内容,努力做到带去先进的教学理念,教会一种教学方法,送去一种教育技术,培养一位优秀的老师。他坚持援疆输血和造血并重,软件和硬件共同发展的理念,分别到色帕巴依乡、库兰萨日克乡、苏木塔什乡等小学进行了听课、评课和讲座等形式的送教活动,促进山区学校教学业务能力的提高。色帕巴依乡中心小学邹书记感动的说:“无锡老师提供上门听课、现场指导,手把手的教,是老师们教学业务提高的一次宝贵的机会,希望无锡老师经常来,把这里当成自己的家。”
    习近平总书记指出,要做好新疆地区的稳定和发展工作,增进民族团结是基本前提。江苏第八批援疆干部人才无锡教师团高举各民族大团结的旗帜,用自己的行动促进各民族团结奋斗。2017年3月3日,大雪纷飞,寒风刺骨,在高低起伏的山路上,天地一色,混黄不清。在当地向导的带领下,王以宣老师与无锡援疆教师团队开启了向苏木塔什乡阿合塔拉村的“结亲”之旅。买好囊,备好水,进山结亲,每位援疆人员结一户民族亲戚,每月进行联系交流和互相探望。

    作为一名老师,王以宣的主要职责就是上好课,教好书,做好科研;但王老师说,“他们还有一项特殊的工作是‘种好菜’。”“阿合奇土壤贫瘠,生态环境恶劣,气候变化无常,几乎不生产任何蔬菜。为了让当地群众吃上健康的蔬菜,发展绿色农业,援疆工作组承包了一个大棚。援疆教师们利用休息时间去改良土地,培育种植各种蔬菜。经过两个月的辛勤劳动,大棚里种出了青菜、菠菜、油麦菜等绿油油的蔬菜。”王以宣老师无比自豪地说。这项活动不仅丰富了援疆者的日常生活,更是在全方位的支持援疆工作。
    “爸爸,我和妈妈舍不得你离开,你去了新疆,一定要经常给我们打电话”。“临行前的那天晚上,儿子紧紧抱着我,不停地对我说,哭泣着进入了梦乡”,王老师满含爱意,五味杂陈地回忆着。天山脚下润桃李,跋山涉水千万里,但王以宣老师无私奉献的精神却深深感染了他的儿子,触动了他的妻子,感动了无数的家乡人民。王老师的妻子郭艳敏也是一名优秀的人民教师,任教于无锡八士中学;儿子王宇翔在学习、文体等各方面都取得了优异的成绩。妻儿的优秀让王老师倍感欣慰,他说,这就是他奋发向上的力量源泉。这种力量也让这个家庭充满了爱。
    此外,在支教的过程中,王老师发现孩子们学习用品和生活用品比较短缺。为了帮助孩子们养成良好的学习习惯和生活习惯,王老师积极联系同学、朋友和无锡八士中学,动员大家进行公益捐赠活动。到6月初,已经购买并交付1500多套洗漱用品和文具用品,现金6732元,总价值四万余元。

 

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