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关于对江阴市成化高级中学素质教育 综合督导的意见

作者:无锡市人民政府教育督导室 文章来源:本站原创 发布时间:2016-12-26
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    根据《无锡市普通高中素质教育综合督导方案》(锡教督〔2014〕15号),无锡市人民政府教育督导室组织专家组于2016年11月28日至30日,对江阴市成化高级中学素质教育实施情况进行了综合督导。督导组听取了卞礼兴校长题为《积极实践成功教育,努力实现教育成功》的自评报告,通过查阅资料、实地察看、随堂听课、观摩有关教育教学活动、个别访谈、组织师生问卷等方式,比较全面地了解了学校的发展现状。

  专家组认为:成化高中坚持以“成功教育”为主线,积极打造“自主共进”的成功教育品牌;全面实施素质教育,促进学生的全面发展、个性发展和可持续发展;校风、教风、学风朴实,干群关系、师生关系、家校关系和谐;领导和教师责任心和事业心强,教育教学工作扎实有效,学校办学水平得到了较大提升。

  专家组经过认真研究,围绕成绩、问题和建议报告如下。

一、近几年发展的主要成绩

1、理念及执行

  一是以“成功教育”为核心理念,追求学生的全面发展。在创校思想“化民成俗”和校训“忠信勤毅”的统领下,确定了“为学生终身幸福奠基”的办学宗旨,“相信每位师生都有发展的愿望、发展的潜能,通过努力都可以取得多方面的发展”,这是非常朴实并符合学校发展实际的成功教育理念,值得肯定。二是打造“自主共进”成功教育特色品牌,通过大力推进三风建设、着力打造书香校园、积极凝聚团队精神,不断丰富“和实相生、和美高雅、和衷共进、和而不同”的“成功文化”的内涵。三是建立了学生发展指导中心,围绕“青春有梦、勇敢追梦、成功圆梦”主题,指导学生做好自己的学业生涯规划,引导他们走向成功。学校时刻关注和研究师生成长过程中的成功因素,把学校的传统精神融合进现代的教育价值追求,推动了“成功教育”这一办学特色的逐渐成型和办学水平的跨越式发展。

2、规范与管理

  一是严格执行各项法律法规,不断完善学校各项规章制度,管理制度民主、有效,管理机制、运行机制较为顺畅、合理,师生对学校整体管理水平满意度高。二是自觉规范办学行为,严格执行上级有关招生规定,不存在违规招生现象,实行平行分班,不设重点班,严格遵守学生在校8小时学习时间,阳光体育一小时有效保证。三是日常管理规范。体艺教育开展好,学生体检、校园艺术节、运动会、安全教育、应急疏散演练、心理健康教育等都能正常开展。尤其值得肯定的是,学校致力于建立和完善符合素质教育要求的、科学有效的学生综合素质评价机制,对成功教育作出了校本化的诠释。

3、德育与教学

  一是组织机构完善,德育途径丰富,德育特色彰显。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组,统筹规划全校德育工作,实现德育工作的全员育人、全程育人、全域育人目标。成立“学生发展指导中心”,积极开展身心健康、生活技能、学业指导和生涯规划等教育活动。二是树立有效教学理念,转变教学质量观和评价观,努力实现教学“减负增效”。学校注重评价的系统性、发展性、导向性和实效性,同时通过课堂教学的精讲、精练、精编导学案等措施提高教学有效性。三是重视教学常规管理,严格规范组织教学“五认真”检查,制定《校本课堂教学评价表》和《行政听评课制度》,有效促进了课堂教学水平的提升。四是构建成功教学模式,“学—助—展—练” 自主成功课堂教学模式基本形成。学校制定了成功教育方案,倡导学生的“自主成功”观念,并由此制定了“六先六后”的学生学习规范。五是注重学生个性发展和特长培养。一方面,学校通过开设校本选修课程来满足学生自主选择的学习需要;另一方面,学校通过美术班和体育训练小组的设立,为高校培养输送具有美术、体育特长的人才。

4、师资及发展

  一是提高队伍素质。围绕队伍素质的提高、学校发展原动力的增强,学校通过建立机制激发教科研热情、搭建平台创设专业发展机会以及借用外力、聘请专家来校指引教育科研、助推专业发展等,走出了一条既符合教育规律、教师成长规律,又适合本校校情的队伍建设和教师专业发展之路。二是学校领导率先垂范。学校领导把教育教学质量作为学校的核心竞争力、核心追求,引领全校教职工立德树人、教书育人,学校的管理水平不断提高,办学质量稳中有升。三是教师敬业勤业。老师们精诚合作、严谨踏实工作,较好地践行了学校对社会作出的“低进中出、中进高出”庄重承诺。四是借助教育科研深化课堂教学改革。学校“问题即课题,教学即研究,成长即成果”的教育科研和教师专业发展理念的内涵,丰富了课堂教学智慧,提高了课堂教学质量。

5、设备及利用

  一是教育装备基本达到江苏省Ⅰ类标准,管理规范有序。学校图书馆为“江苏省一级图书馆”,实验室是江苏省标准化实验室,教师演示实验和学生分组实验的开出率达到100%。学校的音体美等专用教室和活动场馆达到标准并能有效满足教育教学要求。学校各类仪器设备和活动场所的管理制度齐全、措施到位、规范有序。二是教育信息技术配置水平高,“校校通”工程达江苏省第三层次要求。学校十分重视学校的教育信息化工作,近三年投入220多万元,在全市超前、领先更新和提升教育信息技术装备,普通教室全部实现“班班通”并装备有录播系统,光纤到班级。学校网站成为学校上下交流、内外沟通、各方参与管理以及各部门服务师生的重要平台。三是积极开发利用校外教育资源,有效提高学生综合素养。学校积极挖掘地方特色资源,加强校本课程建设和学生的研究性学习,通过邀请校外专家到学校等方式,丰富学校综合实践活动内容,不断更新师生观念,促进师生综合素质的提升。

6、成效与特色

  一是坚持成功教育的理念导向,帮助和促进学生不断获得进步和成功。学校明晰了以“学生发展”为指向的育人目标,推进了以“成功文化”为主旨的内涵建设,厘清了以“成功教育”为核心的理念系统,努力帮助学生在品行上成人,在学业上成才,在其他方面成功。二是教风严实,学风朴实,风纪优良。学校在严抓常规管理的同时,通过导师制,导生制的推行,通过德育活动的系列化开展,通过文明礼仪发展及法制教育的有效推进,使得学生呈现出文明守纪,努力上进的良好风貌,赢得了家长的信任和社会的赞誉。三是教学质量稳步提升。学校以“有效性,高效化,改变学生学习方法,提升学生学习能力”为指导,以省级立项课题为依托,逐步培养学生在教师引导下的自主发现、分析、解决问题的能力,努力打造成功课堂,使得教学质量不断提升,近年来学校的学业水平测试和高考成绩稳步提升,学校在各类体育、艺术比赛中成绩优异。

二、进一步发展的意见建议

  1、进一步丰富“成功教育”的内涵,积极打造争先创优、奋发有为的文化氛围。应充分挖掘“成功教育”的内涵,使办学理念更富有时代性、前瞻性、创新性,进而激发全体师生勇于超越、追求卓越的激情和斗志。应以学生的生涯规划教育为抓手,加强“成功教育”的课程化设计,在指导学生做好生涯规划的同时,要将教师队伍建设,尤其是骨干教师队伍建设作为学校发展的重中之重,制定完善切实可行的教师培养计划,激活引领教师专业成长的发展机制。通过课题引领的方式,深度构建涵盖教育管理、教师成长、学生培养、课程建设、校园文化等学校文化体系。

  2、进一步推进课程改革,主动顺应新课改、新高考的要求。要确立课程建设在学校工作中的核心地位,大力开发校本课程和选修课,创设优质丰富的校本课程,深化校本课程精神内涵,拓宽学校教育发展空间,为学生成长创设多维环境,促使学生得到整体和谐的发展;进一步改革评价体系,真正确立目标多元、方式多样、注重过程的评价制度,让教学改革、课程开发和教师专业发展等工作适应新课改、新高考的要求。

  3、进一步强化教师专业发展的目标引领,大力培养一专多能的复合型教师。要进一步制定和完善教师发展规划,加快培养出一定数量的骨干教师,尽快提高高层次教师的比例。要强化教科研的引领作用,提升教师的科研能力,激励教师的专业成长。根据新课改、新高考的要求,通过强化复合型教师的培养,优化教师的知识结构、能力结构、专业结构,实现学校的新发展。

  本次评估等第:优秀。

  本次评估组专家:无锡市教育局副局长许敏, 张家港市沙洲中学校长高冰峰,江苏省苏苑高级中学校长殷永德,无锡市洛社高级中学校长顾海平,无锡市市北高级中学党委书记夏敏,锡山区政府教育督导室原副主任倪世清。

 

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