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【老教师关爱志愿者风采】顾元德:古稀园丁的三个“xin”

作者: 文章来源:梅村实小关工委 发布时间:2015-12-01
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    顾元德,中共党员,2002年从无锡新区实验小学副校长的岗位上退了下来,生性勤劳、做事认真的他随即就被众多师友推选为实小关工委主任,他欣然赴任。11年来,钟情教育、挚爱孩子的他秉承30多年教学生涯中所坚持的“捧着一颗心来、不带半根草去”的崇高精神,“退”而不“休”,坚持不懈地做好关心下一代工作,把教师的天职上升为一份使命、一种情怀,将满腔的热忱、无私的爱心、不竭的精力化为阵阵甘霖浇灌颗颗童心,关心、扶持下一代的健康成长。

    一、信之道——用“信”靠近人心

    坚持理想信念。今年已经72岁的顾老师一工作起来就忘记了自己是一个患病的人,他已患糖尿病25年,每天必须依靠打胰岛素才能控制住血糖,爱人几年前抑郁症加上脑梗塞中风,基本丧失劳动能力,还有90高龄的老母亲瘫痪在床,一日三餐需要送到床前,吃喝拉撒全要他一个人打理。身形并不高大挺拔的顾老师需要每天照料他们的生活,安定他们的情绪,里里外外一人挑。即便是在这样艰苦、繁忙的状态下,顾老师也从来没有动摇过为下一代服务的信念,更没有放弃过这一项繁琐的工作。他始终坚持一份理想信念,要用爱托起明天的太阳,他关心爱护着每一个孩子,无私奉献着自己爱的芬芳。

    坚持吃苦在先。作为退协关工委主任,顾老师始终坚持吃苦在先,荣誉在后。他重视打造工作团队,注重调动成员的工作积极性,与五老成员间相互协作彼此信任,积极采纳意见建议,把关工委工作做到有计划、有队伍、有活动、有交流、有总结、有表彰,使“关心下一代工作”程序化、常态化、规范化、科学化。

    坚持彼此信任。或许是因为有了30多年小学教育的经历,顾老师与少年儿童间有着一种天生的亲近感,这个脸上总是挂着慈祥的笑容、言语幽默的老爷爷身上有一种特殊的亲和力,总是能在最短的时间里得到孩子们的信任和喜欢,而顾老师却说,我只是以交朋友、扯家常的方式,通过谈心、讲故事、读书读报、参观、访问、调查等学生可接受的方法启发学生、引导学生、帮助学生提高思想道德认识和思想道德判断能力。因为一切都像春雨一样“随风潜入夜”,才能真正“润物细无声”,而这,正是孩子们容易接受与理解的途径、方式。

    二、心之桥——用“心”培植少年

    潜心教导。为更好地发挥“五老”队伍的作用,顾老师组织带领17名退休教师组成了关心下一代工作志愿者队伍,这些责任心强、教学经验丰富的退休教师与实小各中队组成“一对一”共建小组。11年来,退休教师志愿者利用班队活动、重要节庆、晨会、集会等时间节点,在学生中间开展爱国主义、民族精神和革命传统教育。每年清明前夕,他们深入各中队宣讲梅村革命根据地的“红色记忆”,让一届又一届学生铭记了“华阿金”、“许爱娣”、“惠俊山”等革命先烈的名字和事迹;纪念中国红军长征胜利70周年期间,采用放映电影、讲解故事等方式宣讲红军二万五千里长征故事;抗日战争胜利60周年纪念日,教唱革命歌曲、宣讲抗日民族英雄故事等。通过他们的宣讲和传递,让学生了解昨天、了解历史,教育他们珍惜今天,立志“为中华崛起而读书”。此外,近年来还在学生中开展了绿色环保、奥运精神、交通安全、航天科技、改革开放、四好少年等内容的讲座漫读活动,帮助学生感悟人生、树立理想、奋发向上。

    真心打动。顾老师爱孩子,用满腔热情、用一颗真心。有一年,顾老师在“一对一”帮教活动中负责帮教一名外地民工子弟,由于父母离异,缺少家庭关爱,也缺乏家庭管教,孩子表现相当顽劣,大家看见他都退避三舍、连连摇头。顾老师没有嫌弃这一个孩子,他把孩子带到自己家中,辅导他学习,跟他促膝谈心,用爱心去温暖他、用真心去感化他。冬天见这孩子穿得单薄,就把家里的一件绒衣送给了他,随后又去自己亲戚家收集了四套合身的冬秋衣服送给这个孩子。衣服温暖了孩子的身,言语温暖了孩子的心,渐渐的,这个孩子开始发生变化了,变得肯听大人的话了,变得能够约束自己的行为了。多年来,顾老师在帮教学生的过程中,时常给孩子留晚饭或提供早饭,帮助孩子扫除学习的障碍,因势利导、循循善诱,提高孩子的识别能力和自控能力,告别不良行为,“问题孩子”转变为“雏鹰少年”。

    爱心播撒。长者对孩子的爱,有时是一个鼓励的眼神,有时是一抹善意的微笑,有时是一句温暖的话语,有时是一次无言的举动。无形的爱,通过有型的物凝聚、传递着。在关心下一代工作中,顾老师经常组织带领退休教师开展向少年儿童捐赠书籍活动,2009年67名退休教师为灾区少年儿童捐赠优秀少儿读物178册,2010年向新区实验小学学生捐赠《人民英雄的故事》、《感动中国》(学习双百人物规划人生)、《做个好公民》150册,2012年向新区实验小学以及分校捐赠《雷锋的故事》150册……顾老师特别关爱残疾学生和特困学生的健康成长,经常召集他们,给他们讲张海迪、丁晓兵、周明珠、侯晶晶等残疾先进人物的动人故事,激励孩子们要“身残志不残,立志当人才”。对于特困学生,顾老师更是丢不开、放不下,他每年都组织退休老园丁向特困学生捐赠爱心款,几年来一共捐赠爱心款23275元,既适当解决了部分学生的学习经费,又让爱的力量在传递中变得更加温暖、更加强大。

    三、新之魅——用“新”凝心集力

    发挥群众智慧创新。在组织引领退休老园丁参与关心下一代工作中,除了本人发挥组织引领以及榜样示范作用,还很重视发挥群众智慧和调动群众积极性。每学期组织关心下一代工作的参与者汇报交流、相互启发、取长补短。对活动中出现的新情况、遇到的新问题,集体讨论、研究对策、面对现实、创新方法,使关心下一代工作更加具有针对性、趣味性、实效性。由于顾老师作风民主,善于走群众路线,广大退休老园丁,尤其是参与“一对一”帮教活动的志愿者,都能发挥自身的主观能动性,把活动开展得生动活泼,深受学生欢迎。

    主题活动方式新颖。顾老师注重在新形势下开展符合儿童认识规律的教育活动,不断创新中队主题观摩活动。2008年,适逢中国改革开放30周年,为彰显祖国改革开放取得的伟大成就,顾老师别出心裁地在结对班级开展了“三代童年变奏曲”主题中队观摩活动,顾老师不但积极参与活动的设计,还身体力行地参与到活动中,扮演了主题活动中的“爷爷”,学校领导以及所有的班主任、中队辅导员都参加了观摩,活动效果相当理想。随后,多班、多中队相继开展了“我与爷爷奶奶比童年”的教育活动,与真实生活紧密联系的教育方式让学生对各自的生活充满了感恩与希望。后来,顾老师又参与了多项中队主题观摩教育活动,或在讲台前娓娓道来,或与学生同台表演,为学校“一对一”教育活动起到了引领、示范作用。

    方法技能不断更新。有些人曾经担心过,年迈的“五老”队员会与成长中的青少年产生不可弥合的思想与行为“代沟”。年过古稀的顾老师并不否认与孩子之间的年龄差距与认知方式的差异,但他善于弯下身子倾听孩子们的心声,善于学习,家中书报年年订好多份,还积极向年轻人学习电脑方面的知识。在顾老师的带领下,好多老教师志愿者为了上好一堂课、开展好一次活动,投入了大量的时间和精力,他们广找资料,精心设计方案。有的志愿者自学电脑、网络,在电脑上搜集材料、创作软件,利用时下流行的新兴事物,使活动开展地有声有色、大力地提高了教育活动的质量,也把孩子们凝聚在了身边。

    10多年来,顾老师用对孩子的深情和挚爱,耕耘者,收获着。

    在他的带领下,实小退协关工委和他个人曾多次获得市、区关工委工作先进集体和省市先进个人称号。顾老师也表示,与孩子们在一起是最幸福、快乐的,只要他还留有一份光和热,便必定会一如既往地继续这份老园丁的事业,为更多的孩子解决困难,为更多的孩子指引道路。

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